《除数是整十数的口算除法》课件.ppt
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口算:例一:★还有别的方法可以计算吗?巩固笔算练习一除数是整十数的除法,可以先用被除数的前两位除以除数,如果前两位不够除,就用前三位除以除数;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,每次除得的余数必须要比除数小。60分=()时60秒=()分180分=()时300秒=()分420分=()时540秒=()分拓展提高:
除数是整十数的口算除法.pdf
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学数学《除数是整十数的口算除法》一、教案背景1,面向学生:□中学□√小学2,学科:小学数学3,课时:1课时4,学生课前准备:小棒、练习本二、教学课题:除数是整十数的口算除法三、教材分析《除数是整十数的口算除法》是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》的第一课时。除数是两位数的除法,是小学生学习整数除法的最后阶段,它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。本单元教材是一种引申和发展性的新内
除数整十数的口算除法.ppt
除数是两位数的除法填空口算8÷2=4表示什么意义?二、探究新知3(个)比一比谁最快想一想三、知识运用三、知识运用作业布置
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人教版四年级数学《除数是整十数的口算除法》教学设计教学内容:人教版小学数学四年级上册P78—79以及相应的“做一做”教学目标:1、引导学生在已有经验的基础上,经历独立思考与合作交流,掌握整十数除整十数、整十数除几百几十数(商一位数)的口算方法并能比较熟练地口算。2、创设合理的教学情境,激发学生自主探索的欲望,并在相互交流中进一步掌握除数是两位数除法的估算方法。3、通过独立思考、合作交流、自主探索等活动培养学生的会思考、肯交流并勇于探索的良好学习习惯,激发学生的数学学习兴趣。教学重点、难点:重点:掌握整十数
除数是整十数口算除法.pptx
除数是整十数口算除法(1)有80个气球。(2)有150面彩旗。60÷20=83÷20≈62÷20≈180÷30=数学游戏这节课你学会了什么?