个人专业发展规划模板（刘凯）.docx

个人专业发展规划——模板
姓名刘凯性别男年龄57学历大专职称小学高级教龄34职务教师所任学科语文、数学课题名称职业技能完善规划个人2014年发展规划个人专业发展基础本人从教已有三十四，这三十四年里，从事过小学语文、数学，初中数学、英语的教学，在村小进行过教学，从事过班主任的工作。经历是丰富的，积累了一定的教学和班主任工作经验。面对了上千的学生，能理解不同年龄层次的学生的一些思想状况。但学生是变化的，我们与一荐又一荐的学生之间存在很大的代沟，很难把握现在学生的复杂思想状况。对日新月异的教育理论我还跟不上时代的步阀。个人专业发展目标近期目标是深入学生的内心，去理解他们，走进他们的内心，了解他们的想法和实际需求，尊重他们。下一年要进一步地去了解学生，从学生的实际出发把握教与学的辩证统一。还要从理论上不断地丰富自己，用理论作指导，从而减少教学的盲目性。用自己的专业发展和成长来壮大学校的软件实力，增强自己的能力的同时来增强学校的吸引力。具体措施1、读书——开拓自己的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”。2、反思——教师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。3、课堂——教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。4、研究——不断提升自己以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，16年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论。5、修养——丰富自己，做好自己“学高为师，身正为范”。所需要的学校支持学校要以一种开放的心态接纳教师教育教学上的真知灼见，要在物质和精神两个方面满足教师教育教学上的需求。评议：

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