《自我职业倾向》.ppt
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自我职业倾向大学生职业规划的过程职业规划重在认识自己小毛驴和小猴共同生活在一个主人家。一天,小猴玩得起兴,就爬到了主人家的房顶,上蹦下跳的,主人一个劲地夸小猴灵巧。为了得到主人的夸奖,小毛驴也爬到了房顶,费了好大劲,但是却把主人的瓦给踩坏了。主人见状,便大声赶它下来,并又打了它一顿。小毛驴感到很委屈:为什么小猴能上房,而且还能得到夸奖,而我却不能呢?实验图片二小测验1自我探索性格纬度——适合做什么?10职业性格探索——MBTI测试理论介绍性格理论如何对人进行分类?特征测试性格理解活动一外向E性格理解活动二
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自我认知与职业倾向■活动理念1、通过对相关职业倾向理论的介绍,引导高中学生学会对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡;2、结合各方面因素,根据自己的职业倾向,初步确定自己的职业发展方向,增强其今后发展的目的性和计划性。3、有助于学生在学习中扬长避短,做好当下的学业管理同时也有助于学生在面对未来的职业选择时做出更加理性的、适合自己的决策。4、引导高中学生认识到及早明确自己的职业兴趣的重要性,勇于、乐于担当起一定的社会角色,以实现其人生理想。■活动目标1、通过案例引导学生认识到明晰自己的人格特质的重
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