部编版小学一年级上册语文期末评价方案.pdf

一、检测形式：

本次检测采用有趣的“语文总动员”形式，分为听力（水果丰收园）、

口语（快乐拾贝）、朗读（海底大作战）和写字（写字游乐园）四项目，

采用等级制，分优秀、良好、合格以及待合格四个等级，最后根据各项目

表现给出总评。

（一）听力丰收园：评价学生的听力能力。

认真听三遍有声故事，学生根据故事内容进行选择性答题。采用水果

卡片，把题目写在上面，吸引学生认真采摘水果。

1.优秀：答题全部正确。

2.良好：答错1题。

3.合格：答错2题。

4.待合格：答错3题及以上。

快乐拾贝：评价学生的口头表达能力。

制作五张可爱的海星、海螺卡片，在背面配上图片素材，让学生挑选

一个喜欢的海星或海螺，根据背面的图片说几句完整的话，检测学生的口

语表达能力。

1.优秀：叙述比较具体，语句通顺流畅。

2.良好：能比较完整地表达出图意。

3.合格：基本能把图意表达清楚，语句比较通顺。

4.待合格：图意表达不清楚。

海底大作战：评价学生的朗读能力。

从本册教材中随机8个拼音宝宝和一篇课文（或课文片段）做成5

张可爱的海底动物朗读卡片，让学生挑选自己喜欢的1张朗读，根据综合

表现给予相应等级。以正确流利为主要评价依据。如能根据不同的标点符

号与对话内容，读出相应的语气，可适当提高等级。

1.优秀：仪态自然大方，能用普通话正确、有感情朗读，不破词句，

声音响亮，错字、添字、丢字在3个以内。

2.良好：仪态自然大方，声音较响亮。错字、添字、丢字在5个以内。

3.合格：声音比较小。错字、添字、丢字在5个以上，8个以内。

4.待合格：错字、添字、丢字超过8个，朗读不流利，声音小。

写字游乐园：评价学生能否正确、整洁、美观地书写生字及

写字时的“双姿”。

1.优秀：喜欢写字，坐姿、执笔姿势正确。能在田字格里按笔顺正确
书写，字体匀称，大小一致，笔画利落有力。
2.良好：坐姿、执笔姿势基本正确。正确书写，字体比较均称，卷面
比较整洁。
3.合格：坐姿、执笔姿势不够正确。字体结构基本匀称，卷面基本干
净。
注：监考教师注意观察学生的坐姿和握笔姿势，并作好记录。考虑到
学生的不同学情，为鼓励学生从乐写到会写，不设“待合格”，哪怕现阶
段坐姿、执笔姿势不正确，卷面潦草，字体结构歪斜。

一年段教室

四、监考者：

一年段语文教师

听力（水果丰收园）和写字（写字游乐园）两个项目全体学生同时进

行，口语（快乐拾贝）和朗读（海底大作战）两个项目分别分成两组同时

进行。

五、检测时间：