我用爱心浇童心.doc
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我用爱心浇童心教育是一门爱的艺术,著名的教育学家丁有宽老师说过:“没有爱就没有教育”。是的,爱能消除师生间的情感障碍,爱能填补师生间的心里鸿沟,爱能培养起学生的自信心。这种爱来自老师对教育事业的满腔热情和无私奉献。我自从走上讲台以来,没有豪言壮语,也没有什么动人的事迹,但我激动过,自豪着,因为我对孩子们付出爱心的同时收获着一颗颗纯真的童心。当老师就要爱学生,这是一种艰难的毫无保留的付出。孩子们是纯真的,他们也要求获得纯真的爱,也只有这种爱才能教育他们健康成长。有时,老师不经意的一句鼓励语,或者是为他们做的
我的教育故事:用爱心呵护童心.docx
我的教育故事:用爱心呵护童心2001年5月8日对我来说是不平凡的一天,因为在这一天,我加入了梦寐以求的教师队伍。从那一天起,我重新审视了这份职业,重新定位了自我的人生目标。有句话这样说道:“选择了军人就选择了牺牲,选择了教师就选择了奉献。”我明白从这一刻起,我的灵魂将在奉献中得到净化,我的生命将在奉献中得到升华。在九年的教学生涯中,我和我的孩子们经历了喜悦,经历了辛酸,经历了诸多说不完的故事。故事不都是完美的,但却能给我以鞭策和启迪。前苏联著名的教育家马卡连科以往说过这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用
用爱心征服童心.doc
用爱心征服童心一位老师曾经说过这样一句话:“你用爱心去征服世界,童心世界便记下了你。”我要说:“既然童心世界记下了我,那么我就将我全部的爱交给童心世界。”我曾经看过一个学生的日记,她写道:我们是差生,没有同学帮助和老师的关心,经常受到别人的嘲笑,我们只能坐在教室的最后一排,前排的都是优等生。她们要为老师争光,我们只会给老师丢脸。谁叫我们是个笨头笨脑的人。优生讨论问题时,我想参与,可她们不愿和我说话,说我不配,只好默默地回到原位,埋怨自己,心却似刀绞一样疼痛。这位学生的日记给了我很大的触动。在教学过程中,我
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用爱心征服童心一位老师曾经说过这样一句话:“你用爱心去征服世界,童心世界便记下了你。”我要说:“既然童心世界记下了我,那么我就将我全部的爱交给童心世界。”我曾经看过一个学生的日记,她写道:我们是差生,没有同学帮助和老师的关心,经常受到别人的嘲笑,我们只能坐在教室的最后一排,前排的都是优等生。她们要为老师争光,我们只会给老师丢脸。谁叫我们是个笨头笨脑的人。优生讨论问题时,我想参与,可她们不愿和我说话,说我不配,只好默默地回到原位,埋怨自己,心却似刀绞一样疼痛。这位学生的日记给了我很大的触动。在教学过程中,我
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用爱心征服童心一位老师曾经说过这样一句话:“你用爱心去征服世界,童心世界便记下了你。”我要说:“既然童心世界记下了我,那么我就将我全部的爱交给童心世界。”我曾经看过一个学生的日记,她写道:我们是差生,没有同学帮助和老师的关心,经常受到别人的嘲笑,我们只能坐在教室的最后一排,前排的都是优等生。她们要为老师争光,我们只会给老师丢脸。谁叫我们是个笨头笨脑的人。优生讨论问题时,我想参与,可她们不愿和我说话,说我不配,只好默默地回到原位,埋怨自己,心却似刀绞一样疼痛。这位学生的日记给了我很大的触动。在教学过程中,我