走进抽象艺术教案.doc

走进抽象艺术教案
【摘要】：走进抽象艺术教学目标1.知识、技能目标：通过欣赏不同的HYPERLINK"http://k.3edu.net/meishu/"\t"_blank"美术作品区别冷抽象和热抽象，了解抽象艺术产生的原因，感受抽象艺术的艺术美，并理解抽象艺术这一美术语言类型的表现方式。2.过程与方法目标：培养HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生的审美能力和自学探究能力。3.情感、态度、价值观目标：使学生养成健康的审美情趣。本课重点：理解什么是抽
走进抽象艺术教学目标1.知识、技能目标：通过欣赏不同的HYPERLINK"http://k.3edu.net/meishu/"\t"_blank"美术作品区别冷抽象和热抽象，了解抽象艺术产生的原因，感受抽象艺术的艺术美，并理解抽象艺术这一美术语言类型的表现方式。2.过程与方法目标：培养HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生的审美能力和自学探究能力。3.情感、态度、价值观目标：使学生养成健康的审美情趣。本课重点：理解什么是抽象艺术和抽象艺术的美有哪些表现，以及了解代表艺术家的代表作品和不同风格。本课难点：理解抽象艺术产生的HYPERLINK"http://www.3edu.net/LS/"\t"_blank"历史dash;—（几何抽象）（侧重于理性思考）——以冷静、规则的几何构成为主，富有知性、秩序、严肃感。热抽象——（抒情抽象）（侧重于感性思考）——以抒发情绪为主的、形多变，以自由的弧线为主。富有感性、神秘的浪漫感，显得热情奔放。展示图片:荷兰画家—蒙德里安《百老汇的爵士乐》（同时播放爵士HYPERLINK"http://k.3edu.net/yinyue/"\t"_blank"音乐）学生讨论：你在画面中的形式感和色彩使你感受到了百老汇的什么特征？结论：①用纵横交错的水平与竖直线的构图传达了，百老汇街道纵横交错的感觉。②用点状的密集色块，表现了爵士乐的欢快轻松节奏。③用鲜明的色彩对比传达了百老汇灯红酒绿的感觉。绘画中的点、线、面、色彩等要素是否也能传达不同的HYPERLINK"http://k.3edu.net/xinxi/"\t"_blank"信息，带来不一样的感受呢？连连看：分别把这些句子与相应的图片连线，体会线条所表达的感受课堂拓展——欣赏其他抽象画作品小结：具象绘画的欣赏给你带来智慧，抽象绘画的欣赏需要你带着智慧来。作业：创作一幅抽象画。教师点评，学生互评。