足球场内的声音.ppt
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足球场内的声音1.公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了_____分。从观众开始进场到全部退场,一共经过了多长时间?比赛开始前半时,足球场内的音量是如何变化的?上半场什么时间足球场内的声音变得非常大?可能发生了什么事情?中场休息时,足球场内的音量如何变化?描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。比赛结束时足球场内的音量变得如何?大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少?大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少?在什么时间范围内,港口水深在增加?在什么时间范围内,港口水深在减少?还有什么时刻水的深度与A点
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足球场内的声音1.公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了_____分。从观众开始进场到全部退场,一共经过了多长时间?比赛开始前半时,足球场内的音量是如何变化的?上半场什么时间足球场内的声音变得非常大?可能发生了什么事情?中场休息时,足球场内的音量如何变化?描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。比赛结束时足球场内的音量变得如何?大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少?大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少?在什么时间范围内,港口水深在增加?在什么时间范围内,港口水深在减少?还有什么时刻水的深度与A点
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足球场内的声音教学目标自学提示从观众开始进场到全部退场,一共经过了多长时间?比赛开始前半时,足球场内的音量是如何变化的?上半场什么时间足球场内的声音变得非常大?可能发生了什么事情?中场休息时,足球场内的音量如何变化?描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。比赛结束时足球场内的音量变得如何?大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少?大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少?在什么时间范围内,港口水深在增加?在什么时间范围内,港口水深在减少?还有什么时刻水的深度与A点表示的深相同?说一说这个港口从0时到1
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足球场内的声音教学目标:1、结合生活实际,能从图中分析出量与量之间的关系,,并能用自己的语言表达。2、培养学生分析,解决问题的能力,锻炼教学过程:一、情景创设:师:同学们有看过足球赛吗?听过有关足球的歌曲吗?我们来欣赏歌曲《Wearethechampions》(我们是冠军),请同学们用一条折线来表示歌曲的起伏变化情况。二、探究新知1、师:当有精彩进球时,足球场上会是什么状况?这些声音是长时间一样,还是有变化的?有谁注意过这些声音是怎样变化的?我们来看一幅足球比赛场内声音的起伏情况表。2、问:仔细观察图,图
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六年级数学导学案杨士岗九年一贯制学校主备人:田微审核人:组长2012年月日课题足球场内的声音课型新授课课时总第(26)课时学习目标知识目标结合生活实际,能从图中分析出某些量之间的关系,并能用自己的语言进行表达。能力目标鼓励学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。情感目标获得积极的情感体验,同时感受数学的魅力。学习重点能从图中分析出某些量之间的关系,并能用自己的语言进行表达。学习难点能从图中分析出某些量之间的关系,并能用自己的语言进行表达。教学方法与手段同组讨论导