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天津师大《新闻与传播专业综合能力》专业硕士考研
真题

一、天津师范大学334新闻与传播专业综合能力考研真题

一、略

二、试论报纸、广播和电视三大传统媒体各自的优劣势及其与互联网的关系。（本

题共50分）

三、阅读下列材料、回答问题（本题共70分）

1钱学森同志是一个大家，可以写的东西太多了，特别是有“中央军委为他颁发

最高荣誉奖章”。这样好的新闻由头，为什么这位广播记者使用这样的手法采写

钱学森同志。（15分）

2请从新闻主题、采写角度、媒体特征等三方面分析这篇报道的优点与不足。（15

分）

3请为这篇新闻稿件配发500字左右的短评，要求立意高远、要点鲜明、语言朴

质、逻辑清楚。（40分）

二、一、名词解释

1版面安排（暨南大学2020年研）

答：版面安排是指报纸版面的全局与局部、局部与局部之间的联系的表现方式。

新闻编辑工作的任务之一在于组织和安排好版面的整体与局部、局部与局部之间

的关系，使版面真正成为一个统一的整体。版面安排没有固定的程式，要以编排

思想为依据，进行创造性的设计和经营。并充分体现编排思想，以版面需要作为
调度采编的“指挥棒”，使整个采编流程围绕最终的版面成果运转，以提高报纸

的质量。版面安排需要着重注意的问题是：①要能表现出稿件的主次差别；②充

分运用好版面的空间组合；③要讲求层次，避免内容之间可能由于组合而产生的

矛盾和纠葛。

2冲击式编排（陕师大2020年研）

答：冲击式编排是指对视觉产生强刺激的编排方式，国外有学者称之为“拳击式

示现”。主要特点是标题显赫，照片增大，线条粗黑，色调浓重，醒目夺人。照

片凭借鲜明夺目的色彩和极具张力的表现手法更容易形成视觉冲击，在“三步五

秒”内吸引受众“眼球”，达到“一图胜千言”的效果。文字的字体、颜色、排

版变化也能让报纸的版式生动起来，新闻主标题文字的突出，加上利用网格美化

对文本编排，使得版面更富有设计感，视觉冲击力也增强了。

3新闻体裁（上海大学2020年研）

答：新闻体裁是指新闻报道作品的规范化的基本类别和样式。广义的新闻体裁指

及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，往往依据新闻内容的基本

性质对新闻进行分类，包括消息、新闻通讯、新闻特写、新闻专访、新闻评论等。

狭义的新闻体裁专指“消息”，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值

的人和事实的简要而迅速的报道，如动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、

国际新闻等。

4新闻选择（华中师大2020年研；浙传2020年研）

答：新闻选择是指新闻传播者按照一定的价值观念和价值取向，对自然界和现实

生活中发生的事实，现象和事件进行鉴别、衡量和取舍，从中筛选出值得自己传

播的内容，通过新闻媒介加以报道的过程。新闻选择是新闻传播的前提条件和基
础环节，也是决定整个传播过程能否达到预期目标的决定因素和关键环节。新闻

选择主要有三个标准：①新闻价值标准；②新闻政策标准；③新闻传媒定位和报

道需要。三者和谐统一的选择才是最好的新闻选择。采制新闻报道的过程都是新

闻选择的过程，采访、写作、编辑是采制新闻报道的三个主要开头，被视为发现、

筛选和精选新闻事实的三个流程。

5新闻跳笔（西南交大2020年研）

答：新闻跳笔作为一种重要的新闻写作笔法，是指在新闻写作中，对新闻事件的

叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽、面面俱

到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片断和段落省略掉，简练概括地勾勒

出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。新闻跳笔的特点如下：①在文章结构上

是多段体；②与一般新闻作品所要求的上下文衔接、具有连贯性、讲究启承转合

等不同，它主张“跳”，在句子与句子之间、段落与段落之间可以有、甚至必须

有较大的跳跃。

6同题稿件（西南交大2020年研）

答：同题稿件是指两家以上媒体或两个以上记者所参与的内容相类同并且其结果

具有可比性的报道，如对同一节庆日、会议，同一新闻事件或相同的新闻源与采

访对象分别进行的报道。同题稿件常见于媒体之间和本媒体内部。在媒体内部，

通常使用同题集中策略，围绕同一新闻事件、同类新闻事件、具有可比性的不同

类新闻事件，把几篇内容相关的稿件集中在一起加以发表，稿件之间联系紧密，

凝聚力增强，更具整体优势。在媒体之间，因为同题稿件具有直接比较的属性，

所以必然形成同题竞争，需要对线索获取、报道计划、报道准备、人员选配、记

者能力、效果预测等因素进行综合处理，靠策划创造差异，形成特色。
7稿源性判断（西南交大2020年研）

答：稿源性判断是指新闻编辑通过稿源选择新闻稿件，是一种新闻稿件选择方法。

新闻稿件的来源渠道丰富，主要是供稿