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新编人教版五年级语文下册第一单元集体备课

主备人：时间：
一、教材分析
1.本组教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、
语文园地等项教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的《古诗三首》；有
著名作家萧红回忆祖父的园子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有著名作家
季羡林的《月是故乡明》；还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。
2.阅读本组课文让学生感受到童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而
精彩。透过一篇篇风格各异的课文，看到童年生活的多姿多彩。
二、教学建议
1.教学时，引导学生体会课文表达的思想感情。这是本单元的语文素养。让
学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和童年时光的
珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。
语文园地中安排了引导学生交流如何体会作者思想感情的方法，积累激励少
年惜时奋进的古诗。教师应从整体上把握本组的教学内容和编排特点，把理解内
容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来，
以实现教学效果的最优化。
2.指导学生把一件事的重点部分写具体。教学中要引导学生围绕作文要表达
的思想感情选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料，把事件的
主要部分写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程
写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。
3.引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。
三、教学课时安排
内容课时教学要求
1.会认42个生字，读准3个多音字，会写18个字，正
1.古诗三首3确读写11个词语。
2.正确、流利地朗读课文。背诵三首古诗。默写古诗《四
2.祖父的园子2时田园杂兴（其三十一）》。

3.能边读诗句边想象诗句描写的情景，体会其中的乐趣；

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3.月是故乡明1能根据诗歌内容，展开想象，把古诗改写成短文。
4.默读课文，概括课文的主要内容，理清文章的结构层
4.梅花魂1次；能抓住课文中重要的语段，体会作者表达的思想感
情。
1.走进提问对象——大人们的童年岁月，了解他们小时
候的故事，学会针对不同的对象列出问题清单。
口语交际1
2.学会倾听，在交流时边听边记录。
3.学会根据整理的记录有条理地表达。
写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经
习作2过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间
写具体，记录当时的真实感受。
1.归纳梳理本单元课文教学中关于体会课文表达思想感
情的方法。
语文园地一2
2.学会用排比的修辞手法从不同角度把事物的特点写具
体。

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