《影视欣赏》课程标准.pdf

影视欣赏课程标准

课程代码：
教学时数：32
学分：2

一、课程概述
一课程性质
这是一门综合素质拓展课程,本课程精选若干部中外影视经典名作,简要介绍影视艺术的
历史发展,就每一部影视名作的产生背景、制作情况、作品的思想性和艺术性等各个方面,进
行较为深入的品评;重点进行主题思想解读和艺术手法欣赏,挖掘其中的人文因素,引导学生
正确欣赏影视名作;本门课程对于改善高职学生知识专一、知识面狭窄,拓宽其知识结构具有
重要意义;
二课程面向与任务
本课程面向全院各专业学生,通过本门课程的学习,要求学生初步掌握电影发展史,了解
影视艺术的基本知识和基本特征,掌握影视艺术的审美鉴赏方法,学会写较简单的影视评论;
从而达到丰富学生的美育知识,提高学生影视艺术作品欣赏能力、审美水平,并提高学生综合
文化素质的目的;
三教学方法
1、随堂提问、课堂讨论；
2、课堂讲授、实例分析；
3、理论学习、独立评价；
4、自主选择、课外观赏;

二、课程目标要求
一总体目标
通过介绍相应影片故事背景、创作情况、主题人物等,欣赏经典台词、评析影片所表现的
主题等环节,使学生能掌握作为电影读解的方法：分别从数字媒体的视角、文化的研究、技术
特点、叙事分析等角度对作品进行深入的分析;增强我校学生欣赏电影的能力和水平,加深他
们对电影的了解,培养学生审美情趣,开拓学生视野,提高学生的文化艺术修养;
二具体目标
1．知识目标
本门课程以对经典影视作品的赏析为主,通过对这些影视作品的欣赏和评价,使学生学习
了解电影的发展过程,了解影视艺术的基本特征,学会对影视艺术的鉴赏与评价；学会对影视
作品进行主题思想解读和艺术手法欣赏;
2．能力目标
1了解什么是影视欣赏；
2学习从哪些角度欣赏影视作品时间维度、空间维度、技术层面、美学层面；
3．素质目标
通过影视作品赏析,提高学生对影视艺术作品的感受力、鉴赏力、创造力,培养学生对电
影的审美能力;培养学生的抽象思维能力和形象思维能力,并能够激发学生创新意识和创新欲
望;从而达到提高学生综合文化素养的目的;
三与本专业其它课程的关系
与大学美文、音乐欣赏等课程有密切关系;
四教学中应注意和处理的问题
1、教学方法上,理论讲授与作品分析相结合,以作品欣赏和作品分析为主,对一些重要作
品采用案例教学的方法进行深入分析,组织学生进行讨论,得出总结性的认识;
2、在影片欣赏中设计了作品介绍、精彩片段、欣赏探究、资料链接四个环节,以精彩片
段和欣赏探究为重点,也可根据具体情况对这四个环节进行适当的调整;
3、经典作品可安排学生课堂讨论,对其思想内涵和艺术特色各抒己见,进行独立思考,鼓
励独特见解和发散性思维;
4、影视欣赏的角度很多,教学中不可能面面俱到,以分析主题、人物和部分艺术手法为主;
5、要充分发挥多媒体的作用,从声、光、色各个方面强化“欣赏”;
6、影视艺术是不断发展更新的,因此同类型的影片各位教师可以选择不同的案例,不同时
期案例也可不同;
7、安排一次作业;任课老师可根据实际情况任意布置写作一篇影评;

三、教学任务与学时分配要求
教学任务与学时分配要求
学时分配
章节/项目/纯纯
教学任务内容教学标准与要求合理实
模块名称理实
计一体
论践
1.知识目标：了解电影发展史；了解电
影的分类；了解默片
2.能力目标：了解电影从“无声”到“有
第一章概论影视概论2
声”到“彩色”到“现代”的四个阶段,
掌握电影诞生和发展概况;
3.素质目标:培养学生审美能力
1.知识目标：了解武侠电影的起源；了
解武侠电影的发展邵氏电影—新浪潮武
侠—新世纪武侠；了解不同时期的经典
武侠电影；了解武侠电影史上的著名武
打明星
第二章武侠片2.能力目标：了解武侠电影从60年代的2
“邵氏电影”到80年代的“新浪潮武侠”
到90年代的“新世纪武侠”的三个发展
阶段,掌握武侠电影发展概况;
3.素质目标:培养学生的归纳概括能
力;
1.知识目标：了解喜剧电影的有关理论
知识概念、不同地区喜剧的起源、特点、
分类、笑料设置手段、喜剧电影的代表；
了解不同国家的著名喜剧、喜剧明星及
第三章喜剧片2
其代表作;
2.能力目标：了解喜剧电影的制作手段
和笑料设置手段;
3.素质目标:学会赏析喜剧片
1.知识目标：了解爱情电影的基本理论
知识概念、特点、表现手段等；了解不
同国家、不同时期的经典爱情影片;
第四章爱情片2.能力目标：培养学生对爱情电影的制2
作手段与技巧的理解、分析能力;
3.素质目标:学会归纳爱情电影的特
点;
1.知识目标：了解音乐片的基本理论知
识；欣赏不同时期、不同地区的的经典
音乐电影;
第五章音乐片2.能力目标：培养学生对音乐的感悟能2
力;
3.素质目标:学会欣赏音乐片,感受音乐
的魅力;
1.知识目标：了解科幻片