高中政治《哲学与生活》主观题答题模板归纳与突破.pdf

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高中政治《哲学与生活》主观题答题模板归纳与突破

大、中范围答题（宏观、中观）

范围原理名称原理主干内容方法论主干内容

自然界的客观自然界的存在和发展是客观的，不以尊重自然，保护自然，学会

性原理
人的意志为转移与自然和谐相处
辩
物质决定意识，意识对物质具有反作一切从实际出发，实事求是
物质与意识的辩证关系

用
原理
证意识对物质具有能动作用，正确的意重视精神的力量，树立正确

识能够促进事物的发展，错误的意识的意识，克服错误的意识。
意识能动性用

阻碍事物的发展。
唯原理
物尊重客观规律是发挥主观能动性的要求我们必须遵循规律，而
尊重客观规律
基础，发挥主观能动性能够认识和利不能违背规律，否则会受到
和主观能动性
论
用客观规律规律的惩罚，按客观规律办
辩证关系
事同时充分发挥人的主观

能动性

1、实践决定认识（或实践是认识的1、坚持实践第一的观点，还

基础），①实践是认识的唯一来源②要坚持理论和实践相结合的

实践是认识发展的动力③实践是检原则，做到理论和实践的具

验认识的真理性的唯一标准④实践体的历史的统一。
实践和认识的

是认识的目的。2、要求我们要树立正确的认
辩证关系

2、认识对实践具有反作用，正确的识，重视科学理论的指导作

认识能对客观事物及其规律的正确用。
认
反映，正确的能指导人们提出实践活

动的正确方案，对于人们的实践活动
识
有巨大的推动作用。

真理的客观性真理是客观的真理面前人人平等
论
③真理是有条件的，任何真理都有自在探索真理的过程中，错误

己适用的条件和范围。④真理是具体在所难免，要正确对待错
真理是有条件
的，任何真理都是相对于特定的过程误，在实践中认识和发展真
的，具体的
来说，都是主观与客观、理论与实践理。

的具体的历史的统一。

认识具有反复性，无限性，追求真理与时俱进，开拓创新在发展
认识发展的过是一个永无止境的过程中不断超越自身

程

1

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1、普遍性的观点

2、联系的客观性

3、联系的多样性
联系
4、整体和部分辩证关系

5、系统与要素的辩证关系

唯
1、发展的普遍性

2、发展的实质
物
3、发展的趋势

4、发展的状态
辩发展
5、发展的过程

6、辩证法的革命批判精神与创新意
证

识

法1、对立统一的观点

2、矛盾的普遍性

3、矛盾的特殊性
矛盾
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系

5、主次矛盾原理

6、矛盾的主次要方面原理

6、两点论和重点论相统一原理

辩证的否定是发展的环节，是事物自要求我们树立创新意识和

辩证否定身的否定，（即自己否定自己，自己革命批判精神，做到不唯

发展自己。）也是联系的环节，实质上，不唯书，只唯实。

就是“扬弃”。

社会存在决定社会意识；社会意识具尊重社会实际，树立实践第

有相对的独立性，对社会存在具有反一的思想；同时要确立先进

社会存在和社
作用。先进的社会意识促进社会发展；的正确的社会意识，反对落
会意识辩证关
落后的社会意识阻碍社会的发展。后的消极的社会意识，重视
系

历社会主义精神文明建设，加

强社会主义政治文明建设。
史

社会历史发展
社会历史发展的总趋势是前进的、上改革是社会发展的动力
的总趋势
升的。发展的过程是曲折的
唯
1、生产力决定生产关系，生产关系对尊重社会发展的客观规律，

生产力具有反作用。当生产关系适应自觉运用唯物辩证法的矛
物

生产力发展状况时，就会推动生产力盾观点和矛盾分析方法，认
主
的发展；反之，就会阻碍生产力的发识和把握阶级社会的各种
社会基本矛盾

运动
展。表明生产关系一定适合生产力发现象;树立改革创新的意

义展状况的规律是人类社会发展的基本识，不断调整生产关系和上

规律。层建筑中不适应生产力和

2、经济基础决定上层建筑，上层建经济基础发展的方面和环

筑对经济基础具有反作用。当上层建节，推进中国特色社会主义

2

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筑适合经济基础状况时，就会促进经事业不断前进。

济基础的巩固和完善；反之，就会阻

碍经济基础的发展和变革。表明上层

建筑一定要适合经济基础发展的规律

是人类社会发展的基本规律。

人民群众的观
人民群众是实践的主体，历史的创造坚持群众观点和群众路线

点
者

价值观的导向价值观对人们认识世界和改造世界遵循社会发展的客观规律，

作用
的活动有重要的导向作用；价值观是自觉站在最广大人民的立

人生重要的重要向导。场上，坚持正确的价值观

1、人们的社会地位、需要不同，价值坚持正确的价值判断与价

价值判断与价判断和价值选择也不一同（阶级性）2、值选择的标准，遵循社会发

值选择的标准