七年级地理上册气温和气温的分布学案人教新课标版.doc

第二节气温和气温的分布
第一课时
学习目标：
1、记住日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温的日变化、气温的日较差、气温的年变化、气温的年较差等概念。
2、读气温曲线图，能说出气温日变化和气温年变化的规律。
3、利用气象资料，绘制气温曲线图。
重点
1、气温变化的规律。
2、利用气象资料，绘制气温曲线图。
自学过程
（一）自学49—50页“气温与我们”部分内容。
1、自学50页阅读材料《气温的观测》，完成下列要求
测定气温一般用摄氏温标，记做，读做；观测时通常一天要进行次，一般是在时、时、时、时观测。
2、读49页3.10图，填出不同时段的气温：8点时是℃，14点时是℃，20点时是℃，2点时是℃，根据图右边的文字内容，这一天的平均气温是℃。
3、根据日平均气温的方法，你能描述什么是月平均气温和年平均气温吗？
月平均气温。
年平均气温。
4、阅读50页活动题资料，说出每一个字条的内容中气温与人类生产生活的关系：
字条1说明气温与的关系；字条2说明气温与的关系；
字条3说明气温与的关系；字条4说明气温与的关系；
字条5说明气温与的关系；
请你任意说出一条气温与人类生产生活的关系的实例
（二）自学“气温的变化”部分内容
1、读51页上面文字，气温的日变化是以；气温的年变化是以。
2、读图3.12及右边的文字，该地的日最高气温约℃，最低气温约℃，日较差约℃。一日中的最高气温出现在，最高气温出现在。
3、读图3.12及右边的文字，该地的月平均最高气温约℃，最低气温约℃，年较差约℃。
北半球气温最高的月份气温最低的月份陆地海洋4、读图3.12右边的文字，完成右表：
5、处理教材51页活动1
读图3.14完成下列要求：
（1）最高月平均气温出现在月，数值约为℃；
（2）最低月平均气温出现在月，数值约为℃；
（3）气温年较差为℃；
（4）该地气温的年变化规律冬夏，季节变化，年较差（大或小）。
6、处理教材51页活动2,根据气温资料绘制气温曲线图
月份123456气温℃-20.1-15.8-6.05.813.919.7月份789101112气温℃23.321.614.35.6-6.7-16.80
10
20
30
-10
-20
-30

1）根据上面的材料绘制气温曲线图。
2）（4）该地气温的年变化特征是。
五、学效检测
1、一年当中，某地最高气温出现在7月，最低气温出现在1月，它是位于半球（南、北）的上（海洋或陆地）。
时刻8点14点20点2点气温7℃18℃15℃4℃2、某地一天中测得的气温如右表，
该地的平均气温是（）
A、10℃B、11℃C、12℃D、13℃
3、一天中陆地最高气温与最低气温一般出现在（）
A、日出前后、日落前后B、日出前后、正午前后
C、中午12点、清晨1点D、午后2点、日出前后
4、读右图完成下列内容
（1）最高月平均气温出现在月，数值约为℃；
（2）最低月平均气温出现在月，数值约为℃；
（3）气温年较差为℃；
（4）该地气温的年变化规律冬夏，季节变化，年较差（大或小）。
学用方法指导
1.气温年变化曲线图的阅读

（1）气温年变化曲线图的功能：
①估计一年中的最高月均温和最低月均温，计算气温的年较差。
②判断气温年变化的大小：看气温曲线弯曲程度大小，弯曲程度小，气温变化就小；反之，气温变化就大。
（2）等温线图的判图
①在同一条等温线上，气温相等。
a.等温线稠密，气温差异大；反之，气温差异小。
b.等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响。
c.等温线与海岸线平行，说明气温受海洋影响显著。
d.等温线与等高线平行，说明气温主要受地势高低影响。
②在气温分布图上，比较同一纬度陆地和海洋的气温的高低。如图3.2－12，同纬度上的A、B两点，A点气温小于10℃，B点气温大于10℃，可知在这一纬度，海洋平均气温高于陆地，为冬季等温线分布图。
（3）从等温线的排列状况可以判断南北半球。如图3.2－12，由于等温线由南向北数值递减，结合气温由赤道向两极递减的变化规律，可知这是北半球。
（4）若陆上等温线向南凸说明太阳直射点在南半球，月份应是1月份前后几个月，南半球夏半年，北半球冬半年（如图3.2－12）。若陆上等温线向北凸说明太阳直射点在北半球，月份为7月份前后，北半球夏半年，南半球冬半年。

第二课时
学习目标：
1、记住等温线、高温中心、低温中心等概念。
2、记住气温的三个分布规律。
3、会计算关于气温垂直变化的有关习题。
重点
1、气温的三个分布规律。
2、计算关于气温垂直变化的有关习题。
自学过程
（一）自学52页“气温的分布”部分内容。
1、自学52页图3.15及文字，完成下列要求
⑴世界各地冷热不同，气温的分布有很大差别。通常用来表示气温的水平分布。在同一条等温线上，各点的气温。
⑵当等温线呈封闭状态