牛津小学英语4B期末口语测试卷.doc

2009年《牛津小学英语4B》期末口语测试卷
学校____________班级_________姓名___________学号_______成绩
口语测试30%
英语口试主要考查学生运用所学语言进行口头简单日常交流(包括唱)的能力。建议采用下列测试形式：
一、Readthewords(10%,可以看图说单词，也可以认读单词)
所涉及的语言功能：人物介绍（包括外貌特征、职业、年龄等）、购物、邀请别人外出、征求意见、校园介绍、饮食等等。此项测试主要考查学生对于词汇及短语的掌握。本册词汇分为8个类别：人物、职业、水果、场所、交通工具、食品、学校室内外物品和餐具。测试形式为看图说单词及短语或认读单词。
参考样题1：
apark,abottleofjuice,ahospital,somenoodles,aboywithasmallmouth
参考样题2：
看图说词语，不少于５个。

二、Askandanswer（10%师生或生生合作完成,可以使用图片、实物等辅助测试）
所涉及话题：询问人物、询问职业、确定人物、辨认事物、邀请别人外出、购物英语、征求他人意见、询问价格、介绍场所、确定位置等等。此项测试主要考查学生综合语言运用能力。综合本册所学的日常用语，两人或三人一组有准备的自编对话，要求每人至少用到4句句子。测试时学生抽选一个话题，根据所给提示，准备3分钟左右后，进行测试。教师应鼓励学生尽可能多说并予以肯定，回答不少于4个来回。有条件的学校可以根据学生实际增加内容。
参考样题：（建议教师根据学生的反应灵活调整主题）
A:CanIhelpyou?B:I’dlikesomepeaches.
A:Howmanykilos?B:Twokilos,please.Howmucharethey?
A:Twelveyuan,please.B:Hereyouare.
A:Thankyou.Bye.B.Bye.
…...
三、SongsorRhymes（10%）
此项测试主要考查学生对歌曲和歌谣的掌握情况。要求学生能比较熟练地唱本学期学过的一首英语歌曲或者说一首英语歌谣，吐词、音准、节奏准确、悦耳。此项测试可以随堂或课外进行，还可以采用两人或三人组合的形式完成。
参考样题：
Readtherhyme“Ilikefruit”

注：教师在口语测试中应尽可能运用眼神、手势等体态语言帮助学生理解测试要求及内容，以保证测试顺利进行（如有困难，可以适当运用母语）；在测试时，教师可以根据学生的实际情况和需要变换四项测试内容以及测试的顺序（对学习上有困难的学生可以适当降低要求并可以提供再测的机会）；在测试中教师还应争取做到各项目之间不要有明显断痕，保证测试的自然流畅。结合过程评价，鼓励部分学生免试。口语测试总分为30分，测试要求在期末检测的卷试前两周完成并统一记录成绩，以便计入期末测试的总成绩。