生反刍思维`情绪调节与心理健康之间的关系研究,首都.xls

作者题目白学军90后大学生心理危机事件的特点及危机干预策略蔡石泉高中生反刍思维、情绪调节与心理健康之间的关系研究蔡笑岳，何伯锋知识学习的结构表征与学科建构常慧青，潘运，黄玉婷贵州少数民族大学生拖沓行为与成就动机的相关研究巢颖怡，胡平学习倦怠对中学生行为的影响陈广耀，何先友汉语独立否定句加工的两步模拟-来自眼动的证据陈海德，李伟健项目难度与分值对学习时间分配的影响陈珺，赵欢欢，王福兴通道效应对多媒体学习注意分配的影响——来自眼动的证据陈宁，卢家楣（通讯作者）大学生情绪预测倾向及其对心理健康的影响陈永进，游雅玲，支愧云中学生校园暴力与家庭教养方式的关系研究程昊旸，朱江容，刘电芝初中数学学习策略的掌握现状与影响因素分析戴惠，刘电芝初中生物理学习策略的掌握现状与特征分析（二次投稿）单永明，邢强不同类型信息熟悉度对数学应用题表征的影响董慧珍，汪玲（通讯作者）自我构念对创造性的影响：调节聚焦的中介作用董文婷，王艳红，海曼，段晓明，熊俊梅（通讯作者）高校专业双语课程学生学业自我效能感和学业情绪研究董妍，俞国良家庭特征和学业情绪：家庭教育资源的作用窦凯；王玉洁；聂衍刚农村中学生学业自我概念的发展特点杜丽丽，方平音乐心理剧对一位流浪儿童的个案研究段朝辉动画呈现速度对多媒体学习效果影响的眼动研究冯俊，刘晓辰城乡交流背景下校长职业适应及影响因素研究冯喜珍，陈红香，吴雪雷初中生领悟社会支持、人际信任与学业求助的关系付春林情感卷入对学习时间分配决策的影响高岚，刘电芝小学生数学学习策略掌握现状与影响因素龚少英，张扩滕，张盼盼，李佳蔚实习教师课堂情绪与教师效能感的关系——情绪调节的中介作用郭锋，李艳，唐海波大学生自我和谐与孤独感、时间管理倾向的关系研究郭凌婕高中教师课堂教学情绪研究海曼心理健康双因素模型在教育中的应用韩瑽瑽，陈英和表面相似性和数标签对3至5岁儿童数概念发展的促进韩迎春，莫雷英语句法歧义消解过程中基于激发点的权变模型何安明，刘华山，惠秋平学生自我和谐与感恩：物质主义价值观和情绪智力的调节与中介作用何伯锋，蔡笑岳不同学业水平学生数学学科领域知识表征特点何海波中学生自我调节学习与成就目标、学业情绪的关系研究侯莞娇，张奇学习与提取测验的不同程序组合对保持效果的影响侯杰泰中国学生学习并非兴趣驱动：PISA的启示胡维芳，任思璇中国近十年教师自我效能感研究文献计量分析胡玉霞小学生语文学习策略的掌握现状与特征分析扈玉雪，庞爱莲（通讯作者）教师事后偏差现象研究华晓腾，司继伟，封洪敏转换功能对数学困难儿童估算策略运用的影响黄会欣，刘电芝，疏德明老年人的内隐学习能力是否受损？——来自三事件的ERP证据黄颀，刘电芝，程昊炀，高岚，罗敏，胡玉霞中美大学生性别角色发展的比较与启示黄秀英，刘文静，田宝中学生的自我状态与心理健康的关系纪伟标，王玲结果预期对青少年攻击性行为的影响：自我控制的系列中介作用家晓余词对位置对学习时间分配影响的眼动研究贾国敬认知风格、中央执行负荷对估算策略运用的影响缴润凯，刘立立，王华高中生职业成熟度与家庭教养方式的关系解加平创造力的性质：领域一般性还是领域特殊性？金瑛朝鲜族留守儿童学习适应性研究李婵青少年良心发展研究现状李虹，（通讯作者），陈石突发应急事件情境中意识和无意识决策效果比较李婧洁高中教师职业压力及EAP需求的调查研究李利汉语为二语学习者言语产生中的跨语言干扰李西营，申继亮，David，Yun，Dai，Heinz，Neber，Ikuma，Joji青少年创造性人格结构特征的跨文化比较李小文，姚本先教师积极心理资本与职业倦怠的关系李晔免费师范生教师职业认同发展及其影响因素李一辰元认知策略与大学生英语阅读成绩的相关研究李宗波高校辅导员心理契约违背与情绪耗竭、工作满意度的关系——基于社会交换的视角刘寒梅，燕展，朱从书（通讯作者）大学生专业满意度与专业承诺的相关研究刘慧瀛双向视角下教师课堂情感体验的中俄比较刘开强民族高校学生心理咨询需求与态度的调查研究刘天霖浅谈写作的相关研究及其对教学的启示卢家楣（通讯作者），汪海彬，陈宁教师心理健康变迁的横断历史研究卢静怡，李晔（通讯作者），鲁铱基于长期绩效的中小学教师胜任力模型罗，列，蔡笑岳不同物理领域知识水平学生抑制干扰信息的眼动研究罗利爽初中生人格特征、学习投入、社会支持的关系研究麻彦坤社会与情绪学习方案分析马慧，姚梅林服务性学习对大学生批判性思维的影响马小凤，崔丹，李晶，周爱保（通讯作者）“提取练习”比“精细加工”更能促进学习吗？马雨菲网络线索对PIU倾向大学生情绪识别的影响买合甫来提•坎吉，刘琴维吾尔族汉语阅读障碍儿童语言加工技能研究毛雪莹，周宗奎，谢笑春免费师范生价值观、职业认同与学习动机的关系米雪大专生情绪与创造性思维关系研究莫宏媛性行为态度、主观规范、知觉控制和描述性规范对高中生性行为意向的预测