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伽利略对自由落体运动的研究.ppt
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2024-10-28
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伽利略对自由落体运动的研究.doc
伽利略对自由落体运动的研究一、教学目标1．知识与技能：通过历史回忆初步了解近代实验科学产生的背景认识实验对物理学开展的推动作用。2．过程与方法：了解伽利略的实验研究过程认识伽利略有关实验的科学思想和方法培养学生探求知识的能力3．情感态度与价值观：从科学研究过程中体验探索自然规律的艰辛和喜悦培养敢于坚持真理勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度逐步帮助学生树立起辩证唯物主义的认识论。二、教学重点、难点教学重点及其教学策略：重点：让学生了解抽象思维、数学推导和科学实验相结合的科学方法。教学策略：再现亚里士多
2023-12-07
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伽利略对自由落体运动的研究.ppt
有一个基本问题，几千年来都因为它太复杂而含糊不清，这就是运动的问题。亚里士多德
2024-08-15
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伽利略研究自由落体运动.ppt
历史的回顾逻辑的力量V12>8（问题）：既然物体自由下落跟质量无关，那么它到底遵循什么样的规律呢？伽利略用逻辑推理否定了亚里士多德的观点后，就开始研究落体运动的性质。伽利略的探索之路（知识=观察+实验+思考）困难1：瞬时速度无法准确测量冲淡重力实验验证：伽利略用铜球从斜槽的不同位置由静止下落，伽利略手稿中记录的一组实验数据结果表示为：伽利略发现，斜面的倾角不同，上述比例关系同样成立，只是这个常数的随着θ的增大而增大。合理外推至此，他终于成功地验证了原先的猜想，不但否定了亚里士多德的错误论断，而且得到了物体
2024-08-15
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伽利略对自由落体运动的研究.ppt
2.6伽利略对自由落体运动的研究他是谁？黑格尔：他是历史上最多才、最渊博的科学天才之一，他是一个在历史上无与伦比的人……亚里士多德从17岁开始入师门，跟随柏拉图达20年之久。亚里士多德对老师是很崇敬的。他曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的。……这样的人啊，如今已无处寻觅！”然而在追求真理的征程中，亚里士多德非常勇敢、坚决地批评老师的错误和缺点，在哲学思想的内容和方法上都同柏拉图存在着严重的分歧。于是有些人就指责他背叛了老师，亚里士多德对此回敬了一句流传至今的名言：生活常识：重的
2024-07-02
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