苏教版语文三上第二单元_单元分析.doc

第二单元单元分析

个人设计备课组集体讨论意见一单元
教材
分析《北大荒的秋天》：通过朗读表现北大荒美丽的风光，丰富的物产以及赞美之情，并熟读成诵。
《西湖》：抓住重点词句和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美。
《拉萨的天空》：体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。本单元安排了三篇精读课文《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》这组课文都是描绘祖国的自然风光，抒发了作者热爱祖国的思想感情。一篇习作《我的自画像》，口语交际《当有人敲门的时候》。二单元
目标
要求1、养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。
2、凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖以及北大荒秋天的美景以及对拉萨湛蓝天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。1、能正确流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；
2、学会本单元29个生字及由生字组成的词语，绿线内的28个字也要求会认读；
3、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。
4、观察插图，读懂习作例文，知道作者从那几方面介绍自己。
5、口语交际培养学生口头表达能力，帮助学生做到大方端庄，不随便。三单元
设计
意图扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。四单元
目标
达成
分析三篇课文都是描写自然美丽风光的文章，对于三年级的学生来说，由于知识各方面的局限性，比较难以感悟课文内容，因此，在学之前，可以布置学生搜集关于北大荒、西湖、拉萨的有关资料及图片等，了解那里的景色特点。这样再来学习课文就具备了一定的知识储备，比较容易能感悟到课文所描述的北大荒、西湖、拉萨的秀丽风光。