建筑系馆建筑设计原理.ppt

建筑系馆设计原理一.概述
二.总体设计
三.建筑设计
建筑系馆的基本功能组成
基本功能空间
建筑空间组合方式
实例
四.设计要点
五.任务书
六.调研报告
七.参考书籍一.概述1.背景
全国高等学校教学类建筑，已经从传统单一的纯教学建筑，逐步转变为功能相对集中，融教、学、研、展示等为一体的教学服务功能齐全、作用多样的各类院系馆所。其中建筑、艺术院系的场馆，以其完备的功能、丰富的空间、别致的造型，成为国、内外大学校园建筑的新亮点。
随着我国社会经济的发展，以及高等教育教学改革的不断深化，传统教学建筑已经不能满足人们日益增长的物质文化需要，迫切需要新的建筑形式。在设计中除尽量满足当前师生的需要，同时也要考虑未来的发展，并力求在空间及造型上有所突破。
2.系馆规模
学研：4000
产学研：10000二.总体设计1、选址应在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通常、地势较高的地段。
2、远离铁路、城市主要公路以及市场、运动场、各类娱乐场所。
3、一般位于教学区内，位置相对独立，距离学生区、教工家属区、主要校门位置适当。
4、建筑有合适的朝向以及良好的通风，朝向以南或东南为主。
5、交通组织以步行为主，大型校园使用自行车代步时，考虑停车场地或车棚。
6、室内、外应设置各类、大中小相结合的交往与活动空间。三.建筑设计建筑系馆的基本功能组成1教学2教研3管理办公4其他基本功能空间1设计教室1)小教室2)大教室2评图室1)独立空间设置2)结合多功能空间设置3实验室1)物理实验室2)模型室建筑空间组合方式1)线型组合2)集中式组合:实例：见后附图四.设计要点1、门厅为教学楼的主要交通枢纽，集散人流、丰富空间，也可以有休憩展示的作用。应考虑公告栏和照身镜的位置。
2、教学用房内廊净宽不小于2.1米，外廊净宽不小于1.8米。行政及办公净宽不小于1.5米。
走道高差变化须设台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不少于3级，不得采用扇形踏步。
外廊栏杆高度不低于1.1米，栏杆不应采用易于攀登的花格。
3、楼梯间应直接天然采光。不得采用螺旋或扇形踏步。每梯段踏步不多于18级，并不少于3级，净宽大于3米时，设中间扶手。4、普通教室
教室尺寸取决于人数、教学方式、桌椅尺寸及排列方式。
桌椅排距不小于900，纵走道宽度不小于550，课桌端部与墙面净距离不小于120。
前排学生与黑板远端形成水平视角不应小于30度。第一排课桌前沿与黑板水平距离不宜小于2000，最后一排课桌后沿与黑板水平距离不宜大于8500。教室后部应设不小于600的横向走道。
普通教室应设黑板、讲台、清洁柜、宣传栏、挂衣钩、电源插座等。
5、美术教室
宜由教室及教具贮藏室、工作室、陈列室等附属用房组成。
采光宜设北向采光，或顶部采光。
四角各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、银幕挂钩、挂镜线和水池。
6、计算机教室
宜由教室及教师办公室、资料贮藏室等附属用房组成。
计算机操作台前后排距离和纵向走道的净距离不应小于700。
教室应设书写白板。
7、图书资料室
图书资料室宜设教师阅览室、学生阅览室、书库以及管理员办公室。
阅览室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。8、教师办公室、休息室
教师办公室平面布置有利于备课及教学活动。
教学楼中宜每层或隔层设置教师休息室。
教师办公室、休息室宜设洗手盆、挂衣钩、电源插座、饮水机等。
五.任务书略六.调研报告问卷调查：
1你最喜欢现在系馆的哪一个部分?
2你到系馆主要目的是做什么?
3你喜欢怎么样的画图环境?
4你喜欢在什么时候画图或者学习?
5为什么喜欢在系馆画图或者学习自修?不喜欢也请说出理由。
6对现在的系馆或者是对现在的教学楼有什么不满?
7去系馆的时间大致在什么时候?
8你觉得系馆周围应该有些什么?
9你在哪里与同学老师交流.对现有系馆的交流部分有什么想法?
10你心中的系馆是否有鲜明的特征?
11对于一个建筑系学生来说,你觉得系馆有哪些需要的功能?七.参考书籍