素材-全国-2020_二年级数学上册 教材梳理 专项部分 空间与图形 北师大版.doc
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1专项部分空间与图形从正面、上面、右面观察简单物体形状时,注意按照:先观察实际生活中的物体,再观察图片中的抽象物体.在任何一个位置都不能同时看到物体所有的面,最多只能看到三个面(正面、上面、右(左)面)。看一看(一)(一)数一数三观察物体将零散知识系统化通过拼摆—观察—画图的方式,学会从不同位置观察几何形体,然后再独立观察抽象几何体。看一看(二)(一)节日广场能利用学到的知识去观察生活中的物体,解决实际问题。1、辨认
素材-全国-2020_五年级数学上册 教材梳理 专项部分 空间与图形 北师大版.doc
1专项部分空间与图形三角形的面积公式推导:两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。(三角形的面积等于和它等底等高的平行四边形面积的一半)2.计算公式:三角形的面积=底×高÷2S=a×h÷23.面积公式的应用例:红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米?分析:题中给出了三角形的底和高,可直接利用三角形的面积公式,求出三角形的面积。S=a×h÷2=100×33÷2=1650(cm2)梯形的面积1.公式推导:(1)剪拼法(2)两个完全相同的梯形可以拼成
素材-全国-2020_三年级数学上册 教材梳理 专项部分 空间与图形 北师大版.doc
1专项部分空间与图形二观察物体1、观察者站在不同的位置,观察到的物体的面不一样。2、能辨认从正面、上面、右面所观察到的立体图形的形状。例:涂一涂。把从右面看到的形状涂成红色,从正面看到的形状涂成蓝色,从上面看到的形状涂成黄色。3、能根据一定的指令正确搭出立体图形,能正确运用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。4、从不同的位置观察到的立体图形,形状可能相同,也可能不同。周长的认识:周长是指一个物体或图形一周的总长度,不
素材-全国-2020_四年级数学上册 教材梳理 专项部分 空间与图形 北师大版.doc
1专项部分空间与图形二线与角线的认识1、认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段和射线。直线:可以向两端无限延伸;没有端点。读作:直线AB或直线BA。线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。读作:线段AB或线段BA。射线:可以向一端无限延伸;有一个端点。读作:射线AB(只有一种读法,从端点读起。)2、画直线:过一点可画无数条直线;过两点能画一条直线;过三点,如果三点在一条线上,经过三点只能画一条直线,如果这三点不在一条线上,那么经过三点不能画出直线。3、两
素材-全国-2020_六年级数学上册 教材梳理 专项部分 空间与图形 北师大版.doc
1专项部分空间与图形1.圆是由一条曲线围成的平面图形。通常圆心用字母o表示;半径用字母r表示;直径用字母d表示。圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。2.圆有无数条半径和直径,同一个圆内直径都相等,半径都相等。半径长度与直径长度的关系d=2r或r=d。3.圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴;圆有无数条对称轴。圆的认识一圆圆的周长1.围成圆的曲线的长叫圆的周长。圆的周长与它的直径的比值叫做圆周率,用字母π表示,它是一个无限不循环小数。如果用C表示圆的周