“与文明握手，向陋习告别”活动实施方案.doc

“与文明握手，向陋习告别”活动实施方案
一、活动目的
为了进一步增强德育工作的针对性和实效性。深入实施“将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程行动计划”。从而全面贯彻落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。根据学生年龄特点，创新小学生德育途径和举措，注重文明生活、学习和良好交往、卫生习惯的养成教育和初步的社会主义核心价值观教育，使学生从小就步入“先成人，再成才，然后成器”的正确人生发展轨道。总校将在全镇各校开展“与文明握手，向陋习告别”系列主题教育活动，通过“宣传教育、强化训练、反馈矫正”，使全体学生能够从小事入手，规范自己的行为，转变各种不良行为习惯，营造良好校园文化环境，提高学生的综合素质。
二、活动要求
（一）、做好宣传发动
1、各校通过各种形式做好宣传发动，明确活动的意义和活动要求。
2、各学校利用间操课时间做“与文明握手，向陋习告别”活动总动员，列举当前小学生中存在的不良习惯，使全体学生明确开展此项活动的重要性和紧迫性。由学校少先大队向全校学生发出“与文明握手，向陋习告别”活动倡议书,并下发致全体学生家长的一封信，要求家长积极配合学校开展各项活动。
3、积极做好宣传。各校通过班级壁报、学校板报列举当前小学生存在的陋习，并提出明确的要求，宣传先进事迹材料。搞好宣传发动工作，统一认识，从而推动活动的顺利开展。
（二）、活动实施阶段：3月25日——5月24日
1、自查、互查（3月25日——4月19日)：各校通过开展“与文明握手，向陋习告别——寻找自身及身边的不良行为”主题班会、演讲会等形式。自查、互查发现自己或同学身上存在哪些不良行为，查找班级中常见的不文明言行，并制定出相应的整改措施。
2、整改（4月20日——5月25日）（大约一个月时间）各校班主任教师要有选择地进行整理和归类，结合班级实际情况分条列目的制定出整改落实时间表，明确哪一阶段重点整改哪几项不文明行为。针对存在的问题紧抓不放，不断整改，抓出成效。
3、评比（5月26日——5月30日）：由学校政教处、少先大队在广泛讨论的基础上，制定出“广德公总校文明学生标准”，并在各班评选文明标兵。
4、评选（与评比同步进行）（5月26日——5月30日）：由学校政教处、少先大队征集并评选“校园文明格言”。
5、宣传（贯穿活动整个过程中）活动期间各学校充分利用广播站、宣传栏等形式，及时对发生在学习生活中的好人好事进行表扬，对不文明现象和不文明行为进行通报批评。
6、表扬（贯穿活动整个过程中）活动期间，各校政教处、少先大队要对活动的各个环节进行综合评比，对每项活动中成绩显著的班级进行表扬。
（三）总结评比阶段：年5月25日——5月31日
1、各学校每班评选2名班级“文明之星”于5月30日上报总校教导处。
2、总校教导处总结通报综合评比结果，评选出全镇十大校园“文明之星”和六名校园“文明班级之星”。在“六一”国际儿童节予以表彰。
三、活动要求
1、本次活动的开展旨在促进小学生的习惯养成教育和初步的社会主义核心价值观教育，通过形式鲜活的活动，使同学们积极行动起来，从自身做起，从小事做起，告别校园不文明行为，倡导文明健康向上的生活方式，营造人人摒弃校园陋习，积极倡导文明社会公德，争做新时期文明学生的良好氛围。
2、各班要提高认识，创造性地开展各项活动，扎实落实活动环节。做到周周有主题、班班有活动、人人求落实。通过本次活动，争取在全校做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；清洁校园环境，做到室内无痰迹、地面无纸屑、桌凳无刻划、墙壁无脚印、出言无脏话。从而营造良好的学习环境。

2013年3月12日