古诗鉴赏题的几种答题范式.ppt

古诗鉴赏题的几种答题范式一、分析意境类
示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005年全国卷的第12题）
春行即景（李华）
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【拓展训练】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
二、分析技巧型
答题范式：明手法（准确地指出用了何种手法）+阐运用（结合诗句阐释说明诗人如何运用了这种手法）+析效果（此手法表达了诗人怎样的情感，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨。
明确：两首诗都运用了拟人的表现手法（明手法）。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”（阐运用），含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉（析效果）。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷花之中，似是“愁热”，却呈现也娇羞之态（阐运用），表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣（析效果）。分析：该词运用了烘托的表现手法（明手法）。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬，梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉（阐运用）。表面看这首词写得是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉（析效果）。
答题范式：明特色（有一两个词准确点明语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）
四、炼字型
古人评诗时常用“诗眼“的说法，所谓”诗眼“往往是指一句诗中最精炼传神的一个字，你认为这首诗第三联中两句中的”诗眼“分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
【拓展训练】阅读下面这首宋词，然后回答问题。
五、一词（句）统领全诗型第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
分析：“微风”是全诗的线索，或明或暗地贯穿全篇（总述）。除了首联明写之外，下面三联都是暗写微风的，颔联写微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情），颈联写微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上），尾联写希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）（思结构）。从而表达了诗人对友人的深深的思念（虑主旨）。示例：阅读下面这首词，然后回答问题。（2004年浙江卷第16卷题）
二说：思妇盼归人：上片思妇见晚景而生愁情；五六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇高想游人归途艰难，感叹相逢无期（找要点，分条述）。答案：
一说：说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象（找要点，分条述）；以上六种答题范式只是一种模板，它可以使广大考生明晰答题的正确指向，至于在这个框架内具体填写什么内容，还需要广大的考生对全诗作悉心的口味和揣摩。只有将“正确指向”和“准确内涵”有机结合起来，才能抢占古诗词鉴赏的制高点。