海带中碘元素的分离及检验.docx

基于模型认知的学考29题复习学案
【学习目标】
1、通过情境创设，巩固氯及其化合物的主要化学性质及反应方程式，
2、能利用题目所给信息逐步分析推理实验原理或设计实验方案。
3、能利用所学知识逐步建构实验题中分析解题的模型。
【构建模型】
【任务一】84消毒液的成分和制备
【写一写】84消毒液的有效成分为NaClO，请用化学方程式表示实验室的制备原理：_________________________________________。
问题1：84消毒液的酸碱性？。
问题2：如何证明溶液显碱性？。
问题3：漂白的原理是什么？请写出对应的反应方程式。。
【资料卡】工业上使用消毒液时要加入少量的酸，如醋酸。家庭使用消毒液不必加酸。
问题4：为什么？
问题5：次氯酸的漂白效果更好，为什么不直接制备次氯酸？
问题6：写出直接制取HClO的方程式。
【思考】分析新制氯水在光照过程中pH和氧气浓度变化的原因。并写出相应方程式。

【思考】1moL氯气溶于水，充分反应时电子转移的数目为NA，对吗？
【任务二】84消毒液的使用事例分析
【写一写】
写出84消毒液（NaClO）和洁厕灵（HCl）混合产生有毒气体的离子方程式：
_____________________________________________________________________
写出实验室制取氯气的化学方程式：_________________________________________
写出工业制取氯气的化学方程式：____________________________________________
【思考】若想做实验复现该事件，证明你的猜想，你在设计实验时需要注意哪些问题？
【问题】如何证明产生的是氯气？
【课堂总结】

【课堂评价】

1、已知三氯化铁是一种棕红色、易潮解，100℃左右升华的物质。某学生拟用下图所示装置制备无水三氯化铁。

（1）B中反应的方程式为：_____________________________
（2）D中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的方法___________
（3）装置D中的反应方程式为_______________________________________
（4）装置C、E、F的作用，该装置存在什么缺点？如何改进？

【课后练习】
1、（19.1.29浙江学考）某兴趣小组利用下列装置，进行与氯气相关的实验。
（1）装置④中NaOH溶液的作用是___________。
（2）实验结束后，取装置③中的溶液，经蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥，得到FeCl3·6H2O晶体。在蒸发浓缩操作中，不需要的仪器是___________。
A．蒸发皿B．漏斗C．玻璃棒D．酒精灯
（3）装置②中出现白色沉淀，据此现象能否推测装置①中生成Cl2_______，
请说明理由_______________________________

2、某实验小组利用如图装置合成氯苯(支撑用的铁架台部分省略)并通过一定操作提纯氯苯。

反应物和产物的相关数据列表如下：

请按要求回答下列问题。(1)A装置中制备Cl2的离子方程式为_____________________。
(2)氯气在通入D之前需净化干燥，则装置C中所加试剂的名称为_____________。
(3)D中通入氯气后，先看到苯呈黄色，片刻试管液面上方有白雾产生，装置E的作用是_________________________________。
(4)为证明氯气和苯发生的是取代反应而不是加成反应，该小组用装置F说明，则装置F置于________之间(填字母)，F中小试管内CCl4的作用是________，还需使用的试剂是_______________________。