鱼类洄游和鸟类的迁徙.doc
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鱼类洄游和鸟类的迁徙.doc
洄游海洋鱼类因季节的变化、寻找食物、生殖等原因,要周期性结群作长距离的定向游动,叫做洄游。生活在淡水中的鱼,生殖时游向海洋产卵,叫降海性洄游,如鳗鱼。海洋里的鱼类,繁殖时要到淡水中产卵,这种现象叫溯河性洄游,如大马哈鱼。鱼类的洄游是鱼类运动的一种特殊形式,它与一般运动截然不同。一般的运动都是条件反射运动,常是由外界的刺激所引起的运动。洄游则是一些鱼类的主动、定期、定向、集群、具有种的特点的水平移动。洄游也是一种周期性运动,随着鱼类生命周期各个环节的推移,每年重复进行。洄游是长期以来鱼类对外界环境条件变化的
迁徙与洄游.ppt
迁徙与洄游鸟类的迁移1、鸟类迁移动多样性每年在夏天的栖息地和冬天的越冬地之间作定期的往返飞行只是鸟类迁移的一种类型。同一种鸟的不同种群有时会表现出从不迁移到明显迁移的广泛变异。2、气候对鸟类迁移动影响春季的温暖和秋季的寒冷是影响鸟类迁移的主要气候因素。很多鸟类在迁飞时常常受风向的影响而偏离它们正常的飞行路线。3、鸟类的迁移速度4、鸟类迁移的飞行高度鱼类的迁移(洄游)哺乳动物的迁移2.海洋哺乳动物的迁移鲸在热带和亚热带海域过冬后,春天便游回高纬度地区。鲸迁移行为的进化同取食和繁殖有密切关系。海狮、海豹的迁移
迁徙与洄游1.doc
迁徙与洄游浦东新区园西小学张慧一、教学任务分析:《迁徙与洄游》是三年级第一学期《生物与环境》单元第三课时的内容。属于生命世界——主题四生物与环境——(2)生物对环境的适应这一主题的内容。本主题从动物的栖息地入手,引导学生认识不同的环境适合不同种类的生物生存,感受生物与环境的密切关系。再此基础上,探究一些生物适应环境及环境变化的方式,了解环境剧烈变化对生物可能产生的影响,从而了解环境对生物生存的重要性,初步认识保护环境的重要意义。本单元设置了三课时内容,具体安排、目标如下表:课时安排课时内容学习目标第1课时
洄游的鱼类作文.docx
洄游的鱼类作文有些鱼类有洄游现象,历尽艰险也要回到它出生的家。在我们成长的过程中,也有着“精神洄游”的现象:我们要洄游到过去的时光中,洄游到心灵、文化、社会等往事中,洄游到爱与美、诗与思的精神家园里,去寻找情感的本真与思想的胜境。在岁月里洄游,我们可以看见未来。每一次的洄游,都是一次成长。洄游今日,听闻中考作文题目之一叫做《洄游》。大约给了一段材料,说得是有些鱼儿历尽艰险也会洄游,要求以此为题开展,可以多角度,譬如精神洄游云云……对于出现这样的题材,其实蛮有些惊诧。这是一个似浅却深的话头,暗藏杀机,特别是
鱼类洄游(总)0.ppt
洄游的定义鱼类的分类(三)按鱼类不同的生理需求分类产卵洄游(生殖洄游)索饵洄游越冬洄游(季节性洄游)(四)按鱼类生活不同阶段分类成鱼洄游幼鱼洄游三者的关系7鱼类洄游的导向研究洄游的方法六、研究涸游的意义人类活动对鱼类洄游的影响影响鱼类活动的主要人类活动有:对洄游性鱼类的阻隔作用:河海洄游性鱼类丹江口水库兴建后,汉江坝上江段一些产漂流性卵鱼类的产卵场消失,其他一些产卵场规模虽扩大,但由于卵苗孵化漂流流程较短,且在水库表层流速降低到0.15m/s时,表层水中已无鱼卵,中层鱼卵也很少,大部分鱼卵在孵化前沉入库底