第八单元璀璨的近代文化.doc

第八单元璀璨的近代文化
第22课科学和思想的力量
姓名学号班级
【学习目标】
1．了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
2．简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
【活动方案】
活动一初步了解伏尔泰等人的基本主张和牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的主要成就。(阅读课文,完成下列表格)。
项目人物国家成就影响备注思想伏尔泰科

学牛顿达尔文爱因斯坦
活动二结合问题，小组交流体会思想解放与社会进步的关系。
人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。结合所学历史知识，回答下列问题：
1.独立思考：近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前进。请举出中外近代思想家各一位，并写出其观点或主张。

2．独立思考：从你写出的思想家中选择一位，说明他的主张起到了怎样的作用。

3．小组探究：通过上述学习探究，你有什么心得和体会？

活动三认识科学创新与社会发展的关系。
历史证明：科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。结合所学知识，回答下列问题。
1．下面的结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。请各举出一个典型史实说明结构图中“自然科学”、“思想解放”、“资本主义制度的确立”以及“科学社会主义运动”的具体表现。

2．阅读右面材料后回答：
新的钢铁材料、新的内燃机……新的通信手段的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流……材料一：王斯德的《世界通史》材料二：日本近代的新式学校
（1）独立思考：材料一提到了第一次工业革命的哪些成果？材料二反映的历史现象最早出现在什么时期？这一历史现象的出现产生了怎样的影响？

（2）小组探究：两则材料与结构图之间是什么关系？请以其中一则材料为例说明这种关系。

3．小组交流：根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？

【检测反馈】
1．以下选项中，属于伏尔泰观点的有（）
①强调资产阶级的自由和平等②反对由君主执政③批判天主教会的黑暗和腐朽④批判封建专制制度
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④
2．央视纪录片《大国崛起》中评述，牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是（）
A．创立了经典力学体系、研制改良蒸汽机B．创立了相对论、研制成功内燃机
C．创立了电磁学理论、研制成功飞机D．发明了计算机、制成世界上第一台蒸汽机车
3．下列著作中，推翻神创论和物种不变论的是（）
A．《物种起源》B．《自然哲学的数学原理》C．《圣经》D．《神灭论》
4．科学来自生活，苹果落地引发万有引力定律，这一定律的发现者是（）
A．牛顿B．爱因斯坦C．哥白尼D．达尔文
5．李华同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为（）
A．资产阶级革命B．资产阶级改革C．民族统一运动D．思想解放运动
第23课世界的文化杰作
【学习目标】
1．知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。
2．知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。
3．说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
【活动方案】
活动一初步了解这一时期世界音乐、文学、美术方面的杰作。(阅读课文,完成下列表格)。

类型人物国籍作品音乐文学美术活动二理解贝多芬创作《英雄交响曲》的历史背景。
下列是有关贝多芬的一段话，请判断有哪三处错误，并改正过来。第二交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1814年，是应法国驻维也纳大使邀请为罗伯斯庇尔而写的，它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。
错误：改正：
错误：改正：
错误：改正：

活动三说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
材料一：

材料二：“一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。”达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如。
请思考：
1.独立思考：分别写出材料一中两幅作品的名称和作者。

2.小组交流：观察材料一第二幅图片，说说这幅作品的艺术价值。

3.小组探究：结合材料一、材料二和所学知识，思考达·芬奇的