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第二章本章教学目的和要求第一节:近代科学的诞生本节教学目的和要求1.欧洲资本主义生产方式的兴起是近代科学的原动力收复失地运动“航海者亨利”巴托罗缪·迪亚士达·伽马向西航行哥伦布西班牙王室支持哥伦布的错误和巧合梦想中的印度亚美利哥(AmerigoVespucci,1454-1512)麦哲伦麦哲伦海峡大地真是球形的航行的意义(1)在增加具体知识的同时,探险航行更重要的是拓宽了当时人们的眼界。 (2)亚里士多德和托勒密对存在着的如此广阔的世界一无所知,致使这样的航行有了一种象征意义: 让有识之士摆脱圣经和亚里士多德的约束,探索未知的知识海洋,为即将发生的科学革命扫除了心理障碍。2、文艺复兴运动,一、文艺复兴的起源发生在14-16世纪 所谓“文艺”是指象突出人性、个性的解放与关注现实的这样一种反传统和反权威的精神,以文学艺术的表现形式为中心呈现在人们面前。 所谓“复兴”所强调的是人们走向思想解放所采取的策略或形式。 2,“文艺复兴”的社会根源和思想根源 社会根源:封建经济的解体,贸易经济的发达 思想根源:理性的增强和对现实事物的关注 3,佛罗伦萨:文艺复兴的中心 2.文艺复兴运动演变从文学开始的文艺复兴重新认识希腊精神雷纪奥蒙塔拉斯达·芬奇(1452-1519)实验一批志同道合的人文艺复兴运动营造了近代科学的文化氛围达·芬奇3.宗教改革《九十五条论纲》宗教改革的作用和影响思想自由宗教改革的作用和影响4.大学教育的兴起近代科学革命1.天文学革命1.1哥白尼和他的《天体运行论》意大利游学批评托勒密学说完美的运动和完美的数学教士的业余爱好学说的流传与出版《天体运行论》革新内容简洁的解释先驱者们的业绩优越性本轮数:34对80简单性的另一种理解从托勒密处获益只是数学模型?影响有限“合理”的责难成为禁书不理会教廷的裁决迟到的证据1.2布鲁诺和伽利略捍卫和发展日心说伽利略生平望远镜天文学《对话》《对话》被禁《关于两种新科学的谈话》教会的判词伽利略的历史地位2.医学革命——血液循环学说的发现3.科学方法革命3.科学方法革命思考题本节主要参考书