磁现象与电与磁(含答案).doc

磁现象与电与磁
一、单选题(共10道，每道10分)
1.地质探需队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的()

A.铜B.铁
C.铝D.银

答案：B
解题思路：
地球是一个巨大的磁体，磁体可以吸引铁、钴、镍等物质，因此大铁矿会影响地磁场；但铜、铝、银不会。故选B。

试题难度：三颗星知识点：磁现象

2.关于磁场的知识，以下说法正确的是()

A.任何物体在磁体或电流的作用下都会获得磁性
B.磁感线是磁体发出的实际曲线
C.奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场
D.地球的南北极与地磁场的南北极是重合的

答案：C
解题思路：
A：磁化是指没有磁性的物体获得磁性的过程，但只有磁性物质才能被磁化，故A错误；
B：磁感线不是磁场中真实存在的曲线，是一种假想的曲线，目的是为了方便描述磁场的方向，故B错误；
C：正确；
D：地磁场的南极在地球的北极附近，地磁场的北极在地球的南极附近，地球的南北极与地磁场的南北极是不重合的，有一个夹角，故D错误。
故选C。

试题难度：三颗星知识点：磁场

3.如图所示，将条形磁体放入装有铁屑的盒子里然后舀出，发现铁屑总是分布在条形磁体的两端，中间几乎没有铁屑，则下列说法中错误的是()

A.将磁体放入铁屑中，铁屑会被磁化
B.铁屑总是分布在条形磁体的两端，是因为条形磁体的两端磁性最强
C.由于条形磁体中间的磁性最弱，如果将条形磁体从中间断开，那么，中间断开处仍然不能吸引铁屑
D.被吸引的每一个小铁屑都有南、北极

答案：C
解题思路：
铁屑属于磁性物质，故将磁体放入铁屑中，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都变成一个小磁铁，都具有磁性最强的南北两极。
每一个磁体磁性最强的都是两端的南北两极，中间部位磁性最弱，故铁屑主要分布在磁体的两端；若将条形磁体从中间断开，则变成两个磁体，中间断开处变成了磁体的端部位置，磁性最强，能够吸引铁屑。
故A、B、D说法正确，不符合题意；C选项错误，符合题意。

试题难度：三颗星知识点：磁现象

4.课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是()

A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关

答案：B
解题思路：
A：甲图中通电导线下方的小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在着磁场，该选项说法正确，不符合题意。
B：该实验只能说明通电导线周围存在磁场，即电能生磁；不能说明磁场对电流有力的作用，该选项说法错误，符合题意。
C：电流方向改变，小磁针旋转方向发生改变，说明两种情况下产生的磁场方向不同，且与电流方向有关。该选项正确，不符合题意。
D：该选项说法正确，不符合题意。
故选B。

试题难度：三颗星知识点：电生磁

5.一根长条形磁铁a固定在水平桌面上，一根小条形磁体b被弹簧悬挂在磁铁a的S极正上方，如图所示。当将小磁体b水平向右移动直至磁铁a的右端N极正上方的过程中，弹簧的长度将()

A.先变长，后变短B.先变短，后变长
C.不断地变长D.不断地变短

答案：D
解题思路：
根据磁铁磁极之间的规律可得，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。故b磁铁从最左端移向中间的过程中，与a相互吸引，且作用逐渐减弱，即b对弹簧的拉力逐渐减小，弹簧长度变短；
从中间向右端移动的过程中，与a开始相互排斥，且作用逐渐增强，即b对弹簧的拉力仍旧是在逐渐减小，弹簧长度变短；
故D选项正确。

试题难度：三颗星知识点：磁极间的相互作用

6.如图所示的E，F，P，Q四点中，磁场最强的是()

A.E点B.F点
C.P点D.Q点

答案：A
解题思路：
磁感线越密集的位置，磁场越强，故E点处磁场最强。A选项正确。

试题难度：三颗星知识点：磁场

7.如图是两磁极间磁感线的分布图。下列关于两个磁极的说法正确的是()

A.左边是N极，右边是N极B.左边是S极，右边是S极
C.左边是S极，右边是N极D.左边是N极，右边是S极

答案：C
解题思路：
磁感线的方向是从N极指向S极，故左端为S极，右端为N极，故C选项正确。

试题难度：三颗星知识点：磁场

8.在一个圆纸盒里藏放着一个条形的磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图所示，则能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是()

A.B.
C.D.

答案：D
解题思路：
小磁针N极所指的方向即为该处磁场的方向，由题意可知，磁场的方向如下图所示：

磁感线是从N极出发，回到S极，故D选项正确。

试题难度：三颗星知识点：磁场

9.小明在学习电与磁的知识