构架你的高效课堂动车组.ppt

为什么要创建小组？高效课堂三驾马车一、学习小组------“271高效课堂”的有效载体让每个学生学习目标的达成、成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争和精彩的点评成为课堂高效推进立体交叉的驱动力。1.关于学习小组长：（2）要求：
①态度积极、率先垂范。
②学习习惯好、学习能力强。
③乐于助人、负责任。
④组织、管理能力强。
⑤集体荣誉感强。
(3)产生的方式：
通过演讲、答辩竞选，全体投票表决，然后班
主任组织协调由组长挑选本组的组员。
组建小组的基本原则要把握几个平衡：
（1）小组之间实力的平衡:不能差距太大，不然容易使竞争失去意义。
（2）小组内部性格的平衡：每个小组内都要有外向大方和内敛的，不能导致有的小组外向的太多，有的则基本没有。
（3）小组内部各科要基本平衡，不能有的科目6个人都是弱科。（4）职责：
①组织好每节课的课堂自学、讨论和展示。
②帮助C层同学完成各项学习任务，负责本小组作业收交，检查清底子。
③检查《成长日记》的落实。
④监督各项班规的遵守情况。
⑤记录好每天组内成员的《积分记录》。271高效课堂小组成员评价记录表日期：月日星期①科学划分，六人一组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争。
②合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。
③都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组规。小组建设——我们都有自己的语言高效学习小组之小组座次1.组名：格致
2.组训：厚德载物，格物致知
3.组歌：加油歌
4.组标：纯洁玉兰花
5.组规（略)
6.现任组长照片
7.小组成员集体照五组目标管理方案
组名：梦想
组训：为了梦想而奋斗，为了成功而拼搏！
组长：吕玉倩
组员：郭洪林、裴仲宁、张召、苗玙、刘艺璇
一、管理目标

1.小组成员学习目标:a层目标达成120%,b层100%.
2.小组课堂评价目标:积极参于课堂，勇跃发言、不走神、上课不做小动作，做到课堂有我，我有课堂。
3.小组生活目标目标：不暴饮暴食，讲究个人卫生。每天做到洗脸、洗脚、刷牙。
4.小组人际关系目标：小组成员互帮互助，与周围的人搞好关系。
5.小组基础素养评价目标：尽力做到零扣分。
6.小组管理目标：严以律己，为小组争光，遵守道德品质。
7.小组锻炼目标：坚持锻炼，强健体魄，快乐学习！二.落实措施
1.小组成员学习措施：日事日清，日清日高。合理利用每分每秒，提高学习效率。
2.小组课堂建设措施：听从组长命令，勇于点评，大胆展示。遵守课堂纪律，严以律己，做到课堂百分之百的效率。
3.小组生活措施：小组成员合理搭配食物，都要对自己的身体负责。
4.小组人际关系措施：组员之间互相关心，互相帮助，小组长随时调研。
5.提高基础素养评价措施：小组成员心胸宽广，关容待人，不嫉妒，不歧视其它同学。
6.小组管理措施：规范自身行为，做到严以律己，为小组争光。
7.小组锻炼措施：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。
小组间竞争①每小组设常务组长、常务副组长、学科组长。
②常务组长抓学习，常务副组长抓常规，分工合作。
③学科组长每科一名，具体负责本学科的各项学习工作，用以调动、激发每个学生的积极性。
④先一对一讨论，再集体讨论；C层、B层展示，A层点评、拓展。不是一成不变，可适时进行个别调整，避
免形成思维定势，避免不平衡。再有，个
别组内成员之间有可能会出现不协调的情
况，这些都需要调整。我们是相亲相爱一家人，不要等到失去才知道珍惜。①值日班长负责本学科各小组的课堂评价，周六反馈值周班长，评选每周优秀学习小组。
②每周进行一次展示之星和助人之星的评选活动。
③评价形式多种多样，除课堂评价外，作业、检测、每日常规等也进行小组评价。评价是最好的管理评价部成员及职责
评价班长：薛晓
评价部成员：王朦黄艳斐负责班级量化评价工作
1、认真记录平日班级奖励、惩罚情况，周末纳入量化。
2、每周定时把学习、思想、纪律、作业收缴等情况汇总，评出每周“优胜小组”、“优胜宿舍”，贴上红旗。
3、及时做好个人量化公布。
4、对各项量化成绩做好保存，以备评选月冠军、学期冠军等。
小组军衔晋级标志初中部2008级启航九班军衔晋级标准
一、评价团队
负责人：杨德全
指导员：李惠卿
委员：张泰兴刘晓霞于晓明丛维杰范金虎姜雨生周林枫张秋衡刘云
二、评价细则
（一）课堂评价
1.导学案
（1）及时上交导学案每次积分0.1，连续一周及时上交加0.2分，小组积分加0.1分，连续一月及时上交加0.5，小组积分加0.3分，连续一学期及时上交最终评价加2分，小组评价加3分。
（2）导学案不及时上交每次扣0.1分，连续三次不及时上交扣0.5分，小组成员每人扣0.2分，连续一周及时上交扣0.8，小组成员每人扣0.4分，连续一月不及