学案-陕西-2016_陕西省柞水中学高中化学 3.doc
雨巷****珺琦
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-3-第二节水的电离和溶液的酸碱性第3课时【学习目标】1、掌握pH的计算公式,熟练应用Kw的表达式,计算单一的强酸、强碱溶液的pH;或根据pH的值计算溶液中c(H+)或c(OH-)。2、会计算强酸、强碱稀释后的pH,并找出稀释规律。3、会计算两种强酸(或强碱)混合后的pH。4、会强酸和强碱混合后的pH值。【重、难点】重点:pH的计算公式和Kw的灵活运用。难点:计算pH的思路;混合溶液pH的计算。【学习过程】1、知识回顾:pH=;c(H+)=;任何溶液中,Kw=;酸溶液中H+主要来自的电离,OH-来自的电离
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-3-第四章第二节化学电源(第2课时)【学习目标】1、认识常见的燃料电池2、掌握燃料电池正负极的判断3、学会燃料电池电极反应式及总反应式的书写。【学习重点】燃料电池电极反应式及总反应式的书写。【学习难点】燃料电池电极反应式及总反应式的书写。【自主学习】四、燃料电池1.氢氧燃料电池总反应化学反应方程式:2H2+O2=2H2O,正、负极材料是:(1)使用酸性电解质负极反应式:;正极反应式:。(2)使用碱性电解质负极反应式:;正极反应式:。2.燃料电池的燃料除氢气外,还有、、、、氨等气体或液体。3.燃料电池与前
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-6-有机化合物的命名(第二课时)课题:有机化合物的命名(第二课时)课型:新授课【学习目标】1.了解习惯命名法和系统命名法。2.学会用系统命名法命名烷烃类物质。3.初步了解烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方法。【重点难点预测】重点:用系统命名法对有机物进行命名。难点:根据有机物的名称书写结构简式,判断所含官能团。【知识链接】有机化合物的种类繁多,结构复杂。即使具有相同分子组成的有机化合物,仍有可能存在多种异构体。那么如何才能使有机化合物的名称能准确反映该有机化合物的组成和结构呢?【学法指导】讲授指导、交流指导
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-5-研究有机化合物的一般步骤和方法(第二课时)课题:研究有机化合物的一般步骤和方法(第二课时)课型:新授课【学习目标】1.了解研究有机物应采取的步骤和方法。2.初步学会分离、提纯有机物的常用方法。3.掌握蒸馏、重结晶和萃取实验的基本技能。4.知道现代物理方法在测定有机物的元素组成、相对分子质量和分子结构中的重要作用。【重点难点预测】重点:有机物分离和提纯的一般方法。难点:1.定性和定量分析有机物的元素组成。2.有机物分子式、结构式的确定。【知识链接】德国Elementar元素分析系统公司生产元素分析仪、
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-3-第四章第二节化学电源(第1课时)【学习目标】1、认识日常生活中常用的化学电源和新型化学电池;2、认识一次电池、二次电池的结构,电极反应式的书写。【学习重点】化学电源的结构及电极反应的书写。【学习难点】二次电池电极反应的书写。自主学习一、化学电源1.一次电池:电池中发生反应的物质大部分被消耗后就不能再使用。2.二次电池:可多次的电池。3.燃料电池:利用和间的氧化还原反应将能转化为能的化学电源。燃料电池能连续不断地提供电能的原因。4.判断电池优劣或者是否合适某种需要,主要看这种电池或以及电池的可存储时间