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逻辑狗小班教案

【篇一：逻辑狗教案】

2014年月日第周星期
【活动主题】数量分解【主题领域】科学
【授课教师】
总计划一课时第1课时
【活动目标】
1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼

儿的数学逻辑能力。
2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规

律。
【活动准备】卡片3、7
【活动过程】
1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？
2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？
3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？
【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师

的要求放在不同的地方，练习分类与分解。
【反思】
2014年月日第周星
【活动主题】找相同的数量【主题领域】科学
【授课教师】
总计划一课时第1课时
【活动目标】
1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。
2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。
【活动准备】卡片4、5
【活动过程】
1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？
2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？
3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？
5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，

在答
案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少

到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。
【活动延伸】带纽扣：让幼儿将老师准备好的瓶盖按照老师给的顺

序摆好。
【反思】
【篇二：幼儿园逻辑狗的课堂教案】

篇一：逻辑狗教案
2014年月日第周星期
【活动主题】数量分解【主题领域】科学
【授课教师】
总计划一课时第1课时
【活动目标】
1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼

儿的数学逻辑能力。
2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规

律。
【活动准备】卡片3、7
【活动过程】
1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？
2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？
3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？
5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中骰子上的点数，在答案栏
中找到相应的骰子组合；方法二：通过观察答案栏中的骰子组合，

在题目栏中找到相应数量的骰子。
【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师

的要求放在不同的地方，练习分类与分解。
【反思】
2014年月日第周星
【活动主题】找相同的数量【主题领域】科学
【授课教师】
总计划一课时第1课时
【活动目标】
1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。
2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。
【活动准备】卡片4、5
【活动过程】
1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？
2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？
3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？
5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，

在答
案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少

到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。
【反思】
篇二：大班逻辑狗教案(评课)
~~
篇三：幼儿园逻辑狗教育教学
“逻辑狗”思维训练试讲
学前教育08级汉本二班邸娜2008011204
教学名称：小班“逻辑狗”思维训练“有趣的点数”。教学目标：1、

积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。
2、学习手口一致的点数数量分别为1、2、3、4、5、6的物体
教学重点：手口一致的点数数量分别为1、2、3、4、5、6的物体。
教学难点：边数边说数字，不漏数。
教学准备：
知识准备：认识数字1、2、3、4、5、6，会数数，手指操《手指点

点》。
物质准备：池塘挂画2幅，大青蛙一只，小青蛙2只，红、黄、蓝
蝴蝶个一只（红蝴蝶身上有4个圆点，黄蝴蝶身上有5个圆点，蓝
蝴蝶身上有6个圆点）骰子4个，操作材料人手一份，（教师用操

作材料稍大些).教学过程：
一、开始部分：手指操《手指点点》
一个手指点点，
二个手指剪剪，
三个手指叉叉，
四个手指弯弯，
五个手指变成一朵花。
二、基本部分
（一）故事导入
。这时飞来了三只美丽的花蝴蝶，小朋友你们看蝴蝶的颜色是什么
样的呀？蝴蝶身上有什么？哦，蝴蝶的身上长着漂亮圆点，可是呀
她们不知道自己身上到底有多少个圆点，她们和老师说想请我们班
的小朋友帮忙数一数身上长着几个圆点，你们愿意帮助她们吗？

（请幼儿依次点数红黄蓝三只蝴蝶身上的圆点）。
（二）游戏掷骰子，巩固六以内物体的有序点数。
接故事：青蛙妈妈和他的小青蛙在池塘里快乐的玩耍，美丽的蝴蝶

在花丛中跳着好看的舞蹈（出示背景图
2），她们很感谢我们小二班的小朋友帮她们数清楚了身上的圆点，