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当前教育技术装备面临的机遇和挑战
昔阳皋落小学刘华峰0354—4351446
形势的要求和教育的发展，为教育技术装备带来了前所未有的严峻挑战，主要表现为六个方面：
挑战之一，全球知识化、信息化、经济一体化对教育装备提出了更高要求，作为教育事业发展、培养创新人才必备的基本办学条件和重要的物质技术基础的教育技术装备工作显得更为重要，更应适度超前发展。只有加快教育技术装备标准化、信息化进程，用教育的信息化带动教育的现代化，加速培养更多的创新人才，才能实现教育的跨跃式发展，以此带动科技的日新月异和经济腾飞，才能增强综合国力，适应异常激烈的国际竞争。
挑战之二，我国加入世贸组织后，对教育技术装备的影响和冲击十分巨大。一方面，先进教育思想，教育理念的引入，境外教育资本的流入和现代化教育技术的引进，必将加快我国教育装备资源总量的提升，加快社会经济的发展和对高质量人才的需求。另一方面，也必将对我们现有的教育观念、体制、内容、教育装备资源配置形成强烈的冲击和挑战。
挑战之三，随着全球经济一体化进程的不断加快，我国产业结构，经济结构的战略性重组，对教育的布局结构、学科结构、专业结构、课程结构等提出了挑战。要改革学科专业课程结构，势必要求教学仪器设备的补缺、重组、研制、开发、创新。补充教学仪器等设备已成为燃眉之急。只有实现教育技术标准化建设，才能适应满足社会和变革对人才培养提出的多类型，多层次的需要。
挑战之四，教育思想观念的挑战。如前所述教育技术装备的核心层是教育智慧经验。要充分发挥教育技术装备的作用，必须要在认真总结经验的基础上，充分发挥广大教职工的聪明智慧，不断改革创新。
挑战之五，就是要增强适应性。随着教学内容、教育体制的改革，必须在教学方法上也进行改革，以适应教育教学的要求。不能让不懂仪器的人管理仪器，不懂计算机的人管计算机，或者是配不上，配上不会用、不想用，造成隐形浪费。挑战之六，就是投入不足，设备滞后。我们有些县、校因为投入不足，一般仪器还未配足，或者说人家已进入校园网的高速公路，他还在完成“一无两有三配套”的起码基础建设，或者是怕花钱，今天刚配上，明天就落后，不能实现跨跃式发展。
新形势为教育技术装备工作提供了千载难逢的好机遇。主要表现在六个方面：
（一）是国家大力实施信息教育工程，这对教育装备提出了更高的要求和希望。按教育部、省教育厅安排部署，用三至五年时间使90％左右独立建制的中小学实施“校校通”工程和开设信息技术教育课。作为装备部门就要义不容辞、首当其冲完成信息教育硬件装备。这无疑给我们装备部门提供了新的用武之地和机遇。借这一东风，争政策，争取资金。（二）是坚持教育创新，全面推进素质教育，迫切要求装备部门为课堂教学提供更为精良配套的教育装备和技术。教育技术装备既是实施素质教育的必备条件保障，又是实施素质教育的重要载体。要使装备工作适应教育发展的需要，就必须加速改革，推进装备。按照教育部颁发的新的课程标准，为适应课改需要，我们必须抓住这一契机，围绕新大纲、新教材，认真做好教学仪器的研制、开发、生产、补充、更新装备。从而带动装备工作向更高目标进取。
（三）是教育技术装备工作是巩固“普九”、“普实”成果的重要保证，又是我们长规的任务。目前我县有些学校由于地处偏远，交通落后，“普九”、“普实”工作比较滞后，因此学校装备状况堪忧。无论是教学仪器、文体器材、图书资料配备，都有一个不断完善升级达标的问题。这个工作量是很大的。它也使装备部门获得了广阔的业务空间。尤为重要的是随着新课改的实施和现代科技的应用，产生了新型的实验教学模式，如人工智能、计算机技术、虚拟现实技术。使得学生实验的内容与手段更加现代化，有利于拓宽学生的思维领域，提高学生的实验技能。所以说“普九”、“普实”的落实、提高，是基础教育改革和发展的需要，也是教育技术装备行业繁荣昌盛的基本保证和永恒的主旋律。
（四）是为建立国民教育体系和学习型社会，装备部门必须加强图书馆(室)建设。学校图书馆是建立学习型社会、国民教育体系的基础，也是最基本的条件，又是学校的第二课堂，在引导学生自主学习、研究性学习、培养学生探究能力，实施素质教育等方面具有独特作用。图书馆在中小学乃至全社会的地位和作用越来越重要。我们必须抓住这一机遇，认真贯彻落实省教育厅加强图书馆建设的意见，按地区下发的文件规划要求，逐步推开。要求各县积极创造条件在有条件的学校率先达标，抓好典型，实现图书馆微机管理、图书资源流通的多媒体化和图书馆系统的网络化。
(五)是各级政府对教育的重视程度在不断提高，为加快教育技术装备创造了有利条件。目前最好的房子是学校，已经成为一亮丽的风景线。随着经济的好转，教育优先发展战略地位的进一步落实，对教育的投入会越来越大。特别是国家对西部、贫困地区的投入在不断增加，今年国家把实施信息教育工程也作为一个