计算机网络技术专业及专业群方案.doc

计算机网络技术专业及专业群建设项目方案
21世纪是信息化、网络化时代。按照我省“十一五”信息化建设规划要求，至2010年，我省计算机网络技术人才缺口在8万左右，而每年仅有2.2万人供给量,各行业的信息部门都急需网络规划、组建、运行、维护的高技能人才，这为计算机网络技术专业及专业群提供了发展的空间和机遇。
一、建设基础
计算机网络技术专业从1994年就开始招生，是黑龙江省首批高职高专教学改革试点专业。目前该专业现有在校生229人,近三年平均就业率为95.2%,专业对口率为85.4%。经过十几年的探索和实践，形成了“2.5+0.5”校企合作人才培养模式；课程建设取得一定的成效；具有一支结构合理、专兼结合的师资队伍；具备基本的校内外实习、实训条件。
二、建设目标
深化与IT行业、产业合作，创新以就业为导向的“3111”工学结合人才培养模式；依据网络工程师的职业能力需求，构建以工作过程为导向的课程体系；建设融教学做、培训认证、职业技能鉴定为一体的网络实训基地;打造一支以专业带头人和骨干教师为主体的专兼结合的高素质师资队伍。经过2-3年的努力，将计算机网络技术专业建设成为特色鲜明、产学结合紧密、人才培养质量高、社会辐射能力强的省内教学改革试点示范专业。
(一)创新“3111”的工学结合人才培养模式。
深化与联想集团、惠普集团、锐捷网络的合作，采取“校内培养+企业培训+企业顶岗实习”的方式，争取全程按照企业的需求培养人才。2009年本专业在校生人数达到240人。
（二）构建以工作过程为导向的课程体系。
以网络工程师的职业能力为依据，以“组网、管网、用网”核心能力为标准。建设省级精品课程１门、院级精品课程１门。
（三）打造一支教学水平高、实践能力强、专兼结合的高素质教学团队。
培养在本专业具有一定影响力的专业带头人1人，聘请具有企业经历的高级工程师2名，培养骨干教师2名，使双师比例达到95%以上。2009年力争将计算机网络技术专业教学团队建设成为院级教学团队。
（四）进一步完善实训室功能，提升实训室的专业技术和企业文化内涵建设。
新建2个、扩建2个校内实训室，新增校外实习基地３个，使其校内外实践条件达到省内领先水平。
（五）拓展横向联系，积极为社会特别是中小型企业网络建设提供服务。
至2010年，成立１个技术服务中心、技术支持企业10余家、职业技能培训200余人次。
三、项目建设内容及措施
（一）深化与联想集团、惠普公司、锐捷网络等龙头企业合作，创新“3111”工学结合的人才培养模式,见表3.1.1。
表3.1.1“3111”工学结合人才培养模式
“3111”方式学期内容“3”第1、2、3学期在校内进行基本技能和专业技能培养“1”第4学期在校内实习基地聘请企业工程师进行职业技能培训“1”第5学期在企业进行职业能力培养（联想集团、惠普公司等）“1”第6学期在校外实习基地进行顶岗实习职业技能培训和职业能力培养依托于联想集团、惠普公司等企业。聘请企业高级工程师承担技能训练任务，使学生熟悉职业环境，积累职业经验，形成良好的职业素质，为在企业进行职业能力培养打下良好的基础。
顶岗实习依托校外实习基地，结合实际工作岗位进行综合技能训练，指派校内教师深入一线，掌握学生的顶岗实习情况。聘任企业技术骨干、企业行家为校外指导教师，对学生进行技能训练指导，培养职业能力，并作出综合评价。
（二）构建以工作过程为导向的课程体系，建设以培养“组网、管网、用网”为核心能力的优质网络课程。
1、打破原来的课程体系，以网络工程师职业能力培养为核心，构建以工作过程为导向的课程体系。以“组网、管网、用网”的核心能力为标准，确定课程体系主线和相应课程，使学生按照基于网络工程师的工作过程逐步深入掌握专业知识，同时培养职业素质。见图3.2.1。

职业岗位
典型工作任务
行动领域
学习领域
网络组建
网络管理
网络应用
网络产品营销
自主创业
组装维护计算机软、硬件
配置调试交换机、路由器
管理NT/LINUX网络服务器
开发网站程序
…………

计算机组装、维护
网络工程设计
网络设备配置
网络服务管理
网页设计
网站后台开发
…………
计算机组装与维修
综合布线设计
网络设备配置与管理
网络服务器配置与管理
网站构建与开发
………
方法能力

计
算
机
网
络
技
术
技
能
人
才
专业能力
社会能力
自主学习能力
分析问题能力
解决问题能力
网络工程组建能力
网络服务管理能力
网站开发应用能力
交流沟通能力
团结合作意识
责任、安全意识

图3.2.1计算机网络技术专业课程体系构建
2、建设工学结合优质核心课程
以专业教师为主，由行业专家和企业工程师参与，组成课程建设团队，共同开发课程标准、教学实施方案、教