连续进位加法及加法的验算 (2).ppt
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连续进位加法及加法的验算 (2).ppt
万以内的加法和减法(二)口算98只98+25=(只)45+98=填一填1、动脑筋想一想,谁能提出一个用加法解决的数学问题?2、你能解决这些问题吗?3、某湿地有野生植物445种,野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种?你是怎样验算的?9+93()1834()()55()+62+19()+()91()02841()5同学们真棒!
连续进位加法及加法的验算.ppt
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连续进位加法及加法的验算说课稿.doc
《连续进位加法及加法的验算》说课稿荔东小学高亚丽一、说教材分析“连续进位加法及加法的验算”是人教版三年级数学上册第四单元第二课时的教学内容,是两位数加两位数进位加法的延续,计算方法是相同的。这个内容是这个单元的学习重点之一,是学生学习笔算的一个难点,是小学阶段整数加减法的一个小结点。在本节教学中还加入了加法的验算,是为了培养学生验算的意识和习惯。二、说学情分析三年级学生的思维主要以形象思维为主,抽象逻辑思维较弱,因此在教学时我准备了课件和配套的画面,以增强直观形象性,符合学生心理发展的特点,而且学生之前已
连续进位加法及加法的验算说课稿.doc
《连续进位加法及加法的验算》说课稿荔东小学高亚丽一、说教材分析“连续进位加法及加法的验算”是人教版三年级数学上册第四单元第二课时的教学内容,是两位数加两位数进位加法的延续,计算方法是相同的。这个内容是这个单元的学习重点之一,是学生学习笔算的一个难点,是小学阶段整数加减法的一个小结点。在本节教学中还加入了加法的验算,是为了培养学生验算的意识和习惯。二、说学情分析三年级学生的思维主要以形象思维为主,抽象逻辑思维较弱,因此在教学时我准备了课件和配套的画面,以增强直观形象性,符合学生心理发展的特点,而且学生之前已
连续进位加法及加法的验算教学设计.doc
连续进位加法及加法的验算教学设计荔东小学高亚丽教学内容:课本38页例3教学目标:1、学会三位数加三位数的连续进位方法,掌握“十位满十向前一位进一”。2、引导学生理解验算的意义,培养学生验算的意识和习惯。3、培养学生的计算能力,运用加法解决生活中的实际问题的能力。教学重点:掌握连续进位加法的计算法则,也就是“十位满十向前一位进一”教学难点:理解连续进位加法的算理教学方法:引导法、演示法、讲解法,自主探究与合作交流相结合教具准备:多媒体课件教学过程:一、情景导入孩子们:你们喜欢比赛吗?今天这节课就来比一比,看