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天宫课堂观后感个人启示10篇

天宫课堂开课了，观看“天宫课堂”直播，激发了学生学习科学
的兴趣，坚定了同学们努力学习、掌握科学知识、练就过硬本领、为
实现中华民族的伟大复兴贡献力量的决心!一起来看看天宫课堂观后感
个人启示，欢迎查阅!
天宫课堂观后感个人启示1
今天老师说神舟13号要在太空上与我们直播，我们都很开心。
在直播中先是介绍太空舱的结构和宇航员的休眠舱，然后又是太
空中的小实验，令我印象最深刻的就是制作一个大水球。
先是用一个放大镜放到水里面制作一个水膜，然后是用水袋往上
挤水，把大水球变得很圆很圆，这样就像一个凹凸镜一样，人在它的
前面就是倒过来的。然后再往里面挤一点空气就变成了一正一反的两
个宇航员，非常神奇。再往里面放一个泡腾片，泡腾片的泡沫不会出
来，而是在大水球里面沸腾，再来一些颜料就变成了五彩斑斓的大水
球。
然后又是乒乓球实验，同学们先是在地球上把乒乓球给放在水面
上，乒乓球会浮起来。宇航员们在太空舱里面把乒乓球放在水面上也
可以浮起来，可是他们把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，
这充分说明了地球与太空的.差别，地球有重力，而太空中却没有重力。
看完这次直播我体会到了，一定要好好学习，做祖国的栋梁之材
以后会创造出更多神奇的实验。
天宫课堂观后感个人启示2
今天，我观看了“天宫课堂”，学习到了许多知识。这次讲课的
老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课!他们就是翟志刚老
师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员
在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮
力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾
片实验”。
其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我
们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮
水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水
膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女
儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实
在是太有趣了!
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里
面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新
鲜的水果。
叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势
都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了!
我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的
宇宙奥秘!
天宫课堂观后感个人启示3
在2021年12月9日下午，我怀着激动的心情观看了航天员翟志
刚、王亚平和叶光富在中国空间站进行的太空授课。
电视上，太空教学已经开始，航天员们通过一个个妙趣横生的实
验，把我们带进一个全新的太空环境。温柔的语调，幽默的语言，让
屏幕前的我睁大了眼睛，聚精会神，通过观看这次太空授课，我也颇
有感触。
王亚平老师带我们参观了他们的太空家园，又通过一些实验让我
们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样的实验是
航天员和地面工作人员的精心准备，密切合作的结果，是以先进的航
天技术为保障的。
仰望太空，我们有牵挂，因为空间站里有我们兢兢业业的中国航
天员;我们有底气，因为中国航天人的是把满天神话变成现实，“中国
星”闪耀全球!浩瀚太空里有越来越多中国航天员的身影，正在抒写着
中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，从“两弹一星”、“嫦娥”问月，
到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列
傲游苍穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前进，中华民族向
太空的探索已从月球、火星延伸到太阳;中国人民目光所及，正在从仰
望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知
区域。
上完这堂课后，我不得不为我国的航天技术感到骄傲，我为我们
的祖国感到自豪!作为一名小学生，现在要好好学习，掌握更多的科学
知识，将来也要去太空探索奥秘。
天宫课堂观后感个人启示4
今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们
向我们介绍了自己在太空舱的生活。
叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，
转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速
度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩
和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明
水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给
它弄出小气泡。
王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。
通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天
员和祖国真是太伟大了!
天宫课堂观后感个人启示5
今天下午学校组织全校同学观看“天宫课堂”第一课，看后让我
不禁深深感叹如今航天科技的伟大，宇航员