2023新人教版五年级数学下册全册教案含教学反思.pdf

2023新人教版五年级数学下册全册教

案含教学反思

新人教版五年级数学下册全册教案（新教材）

特别说明：本教案为最新人教版教材（改版后）配套教案（内

含教学反思），各单元教学内容如下：

第1单元观察物体（三）

第2单元因数与倍数第3单元长方体和正方体探索图

形第4单元分数的意义和性质第5单元图形的运动（三）

第6单元分数的加法和减法打电话第7单元折线统计

图第8单元数学广角——找次品第9单元总复习1数与代

数2空间与图形3观察物体与统计五年级数学下学期教学计

划一、学情分析五（5）班上学期期末检测，平均分为84.9，

合格率为97.6%，优秀率为54.7%。本班大多数学生的观察力、记

忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有

良好的学习态度，学习数学的信心较强；

学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基

础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，

需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，

家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能
够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这

现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；

对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外

加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学

习习惯，并同时提高学习成绩。

二、教材分析这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数

与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、

分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。

本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出

一些新的特色。

1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理

念，培养学生的数学素养本册教材的编排既注意体现《标准》

中关于因数与倍数教学与教材编排的要求，同时注重体现近年来

有关这部分内容教学改革的经验首先，将以往教材“因数与倍数”

的教学内容分散编排，安排在本册的两个单元里教学第二单元

“因数与倍数”包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，

质数和合数的含义等，重点是让学生了解和掌握这些重要的概念；

在第四单元“分数的意义和性质”中，结合约分教学最大公因

数的概念和求法，结合通分教学最小公倍数的概念和求法其次，

注意所涉及的数的范围在1～100的自然数内，避免题目中的数

目过大此外，在例题的安排、素材的选取、习题的设计等方面都

采取了新的措施。
2．改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对

分数意义的理解从本学期开始，学生将要系统地学习分数的意

义和性质、分数的四则运算同整数、小数知识一样，分数知识也

是小学数学教学的重要内容，是进一步学习数学和其他学科所必

需的基础知识分数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂为了

便于学生理解和掌握分数，本套教材仍然采用了以往教材的编排

体系，把分数划分为两个阶段教学第一段安排在三年级上册，借

助操作直观，使学生对分数有初步的熟悉，虽然也出现了简单的

分数大小比较和同分母分数加、减法，目的是为了帮助学生更好

地理解分数的初步概念，给学生积累一些感性知识在系统认识了

小数和初步认识了分数的基础上，本册将引导学生由感性认识上

升到理性认识，概括出分数的意义，比较完整地从分数的产生、

分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解，进而学习并理

解与分数有关的基本概念，掌握必要的约分、通分、分数与小数

互化等技能，以及分数的加、减法计算在具体安排上，本套教材

一方面注意体现《标准》所提倡的教学理念，提供丰富的学习素

材，在学生已有知识和经验的基础上阐述新的内容，给学生创设

自主探索的空间。

3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自

主探索，促进学生空间观念的发展小学阶段空间与图形教学的

主要目标是发展学生的空间观念，与前几册一样，本册教材继续

把促进学生空间观念的发展作为空间与图形内容编排的研究重
点，在教学内容方面安排了“观察物体（三）”“长方体和正方体”“图

形的运动（三）”。

4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成

从数学的角度进行思考问题的思维习惯通过四年多的数学学习，

在统计与概率方面，学生已经掌握了一定的知识，形成了一定的

能力，积累了一定的经验。本册教材教学折线统计图，根据统计

内容的调整，将单式和复式折线统计图集中进行编排，这样的编

排有利于学生把握折线统计图的特点和思想，并根据折线的变化

特点对数据进行简单的分析，更好地了解统计在现实生活中的意

义和作用，有效建构了数据分析观念。

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生