机会和挑战.doc

《机会和挑战》
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家，下午好!
非常荣幸来到清华认识各位朋友。
首先，要感谢颜永平老师给我上台的机会，让我能在这里和大家分享。我是韩尤彬，韩国的韩，尤是尤其的尤，彬是彬彬有礼的彬。大家可以简单的这样记！一个来自韩国的我，有（尤）幸来到这里，希望大家记住彬彬有礼的我。很好记，是不是？
我是来自韩国汉阳大学的交换学生。作为中文系二年级的学生，我能够在清华学习汉语，感到非常高兴。我很想全面的学好汉语，但我自己觉得的汉语水平达到一定的程度之后就没有办法再提高了。在清华听中文系的课程，对我来说是一个机会，一个挑战。我相信：“有志者事竟成”。每天跟着认真讲课的教授和专心听课的同学们在一起，努力学习，我感觉到我的汉语水平明显的提高了。
《演讲与口才实用技巧》是我在这里听的课程中最喜欢的一门课，学到了从未学过的很多知识。我虽然不是一名很好的演讲者，也不擅长在众人面前发表讲话；但是，在演讲课上，我抓住了机会挑战自己、改变自己、超越自己。在这里，我想用颜老师教给我们的一个句式来表达我此时的心情：不是所有人都可以在讲台上自信的介绍自己、展示自己的，但是颜老师的学生——我们都做到了！大家说是不是？
最后，我衷心的祝愿在座的各位同学，在四年的大学期间，珍惜时光，抓住机会，挑战自己，争取获得到其他国家的大学交换学习的机会！
谢谢大家！
绕口令训练.读好绕口令，是练好普通话读诵的基础。绕口令练的是“拗口”的连读时，唇、齿、舌的配合反应能力。范例如下：
双唇音：b、p、m
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
唇齿音：f
我们要学理化，他们要学理发，理化理发要分清，
学会理化却不会理发，学会理发也不懂理化。
舌尖中音：d、t、n、l
调到敌岛打强盗，强盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
舌根音g、k、h
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
舌面音j、q、x
氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。
翘舌音：zh、ch、sh、r
史老师讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事，常看报纸要多思，心里装着天下事。
平舌音z、c、s
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能说成四，四也不能说成十，假使说错了，就可能误事。
前后鼻音训练：n、l
同姓不能念成通信，通信不能念成同姓。同姓可以通信，通信的可不一定同姓。
快口训练：
天上看，满天星；地下看，有个坑；坑里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落着一只鹰，松下坐着一老僧，僧前放着—部经，经前点着一盏灯，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。
说刮风，就刮风，刮得男女老少难把眼睛睁。刮散了天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了松下的僧，刮乱了僧前的经，刮灭了经前的灯，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。这是一段星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、经乱、灯灭、钉掉、弓翻的绕口令。
训练要求：练习绕口令要做到循序渐进，由简到繁、由短到长、由慢到快，最后达到清、准、快、连的目的。如果盲目图快，为了“速度”而追求“速度”，就会事倍功半，一旦养成错误的发音习惯，可就不好改了。
训练提示：绕口令在口语训练中既有趣又有效，它对锻炼舌肌，纠正发音、提高普通话标准程度十分有益。

训练情境2.朗诵练习：
范例：再别康桥（徐志摩）
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的，在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
训练要求：第一，认真阅读与理解作品，从理性上把握作品的思想内容和精神实质。
第二，精心设计读诵方案，力求通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。
第三，注意普通话和自己方言在语音上的差异。
第四，标记出文字中多音字的读音。
第五，注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
第六，注意异读词的读音。
第七，全面掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧
训练提示：朗诵，是艺术化的语言表达。朗诵必须酝酿感情，理解意境，配合肢体，投入表情，达到一种美的境界。通过朗诵，在重音、语速、节奏、表情等方面的把握，能够培养语言艺术气质，增强个人魅力。通常一段朗诵需要练习15次以上。

【考核与评价】
考核内容：
1、通过本项目的训练后，熟练的掌握《普通话测试教材》内容，报名参加普通话的测试，争取达到“一级乙等”水平，至少也要