小学信息技术 信息与信息技术 教案.doc

备课

（2013—2014学年度第一学期）

年级三
学科信息技术
周次
姓名张永斌

二O一三年

教学内容信息与信息技术教学时间9.1—9.13教学目标知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
掌握信息活动的一般过程。
感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
过程与方法情感与态度教学重点、难点信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。

教

学

过

程

教

学

过

程

导入同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。
学习活动自
主
探
究认识一些生活中常用的工具，让学生自己探究它们的作用。合
作
讨
论1、随着科技的发展，用来帮助我们获取信息的工具越来越多，你知道还有哪些工具吗？
2、和同学聊一聊，哪些信息对你来说非常重要？
3、与小组的同学讨论，你们从书本、影视剧里了解到哪些古代人传递信息的方式？引

导

交

流信息
(出示课件图片1)
师问：从这张图你能得到哪些信息呢？
（生答）
(出示课件图片2-4)
分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？
（生分别回答）
师问：你还能说出其他的信息呢？（生答）
我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中毒离不开信息（阅读“知识屋”）
信息的获取
师问：那信息是如何获取的呢？
（出示课件图片）
（生答）
但是有些信息我们用自己的感觉器无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？
（生回答）
师：其实很多工具能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
信息的传递
获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
（出示课件图片）
课件的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论访”的内容
信息的处理
人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息
（出示可见图片）
计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。
信息技术
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到得技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。
（出示课件图片）
师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？
（生讨论）
游戏：猜词游戏
通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的吃力方式或表达方式等，信息有它的特点，信息是千变万化的，信息没有同意的标准来衡量。

反

馈

训

练计算机处理信息的过程与人脑类似，请你简单描述计算机处理新的过程。
随着计算机的发展，社会上很多地方读使用到计算机，请你想一想，医院、商店、工厂、银行等使用的计算机都在处理那些信息？作业设计基础性想想我们的生活伴随着哪些信息？拓展性板书设计信息
信息的获取信息的传递
信息的处理信息技术
教学反思

结合三年级学生实际的生活认知情况进行举例。