关于《模拟电子技术》课程教学的探讨.doc

关于《模拟电子技术》课程教学的探讨
摘要：本文针对《模拟电子技术》这门专业基础课的主要特点，运用科学的教学方法和手段，将教与学有机地结合起来，将传授知识与提高能力统一起来。作为一名老师，自己从近几年的教学实践中，摸索出一些教学经验，总结出一些学生在学习过程中面临的问题，为改进教学方法，提高教学效果提供了帮助。
abstract:analogelectronicstechnologyisaimportantspecialtybasiccourse.inthispaper,theuseofscientificteachingmethodsandmeans,willorganicallycombineteachingandlearning,willimprovetheabilitytoimpartknowledgeandunity.asateacher,foundanumberofteachingexperiences,summedupsomeofproblemsaboutthestudentsinthelearningprocess,fromtheteachingpracticeofrecentyears.itprovidedassistancetoimproveteachingeffectivenessandteachingmethods.
关键词：模拟电子技术；教学；探讨
keywords:analogelectronicstechnology；teaching；discussion
中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1006-4311（2012）11-0260-02
0引言
模拟电子技术这门课是针对电子信息及其相关专业开设的一门重要的专业技术基础课，它主要研究对仿真信号进行处理的模拟电路。这门课的学习是以半导体二极管、半导体三极管和场效应管为关键电子器件，包括功率放大电路、运算放大电路、反馈放大电路、信号运算与处理电路、信号产生电路、电源稳压电路等方面的研究。掌握了这门课，不仅可以使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，而且还可以培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后深入学习有关电子技术某些领域中的内容打下牢固的基础。
1课前的准备工作
模拟电子技术是一门比较难的专业基础课，大部分学生反映理解起来会比较吃力。这就需要老师在课下下足功夫，课堂上的理论讲授也要不断地激起学生的兴趣。我认为课下准备中，最重要的就是讲稿的书写。老师写讲稿的过程，实际上就是知识浏览的过程。但光靠浏览是完全不够的，需要不断的充实与积累。因此光靠一本教材是不够的，需要从图书馆借来至少四本相关学科的书籍。这些书籍首先要和教材上的方法进行比较，选取比较容易理解的，这主要是从学生的角度考虑。其次，需要完善教材上的内容，增添重要的，尤其是和现实生活联系紧密的内容，这方面主要可以培养学生的兴趣。最后，把自己总结的方法和积累的内容记在讲稿上，这将是一笔宝贵的经验总结。幻灯片的制作也是很重要的一个环节。备课时，幻灯片的浏览实际上是知识的一个反复回放的过程，因此它制作的好坏，往往决定着一节课效率的高低。幻灯片的制作要以讲稿为主。对于模拟电子技术这门课，由于电路分析和推导较多，幻灯片应以电路图为主，其间加一些简单的说明。但电路图的分析过程和公式推导，要在黑板上一步一步写清楚，绝对不能加任何跳跃式运算。否则学生在后面的学习将会感到很吃力。对于模电的重要章节，如放大电路的分析基础，负反馈放大电路等，一定要加设习题课。通过习题把书上的重点内容反复回顾，达到进一步理解的效果。
2课中的教学手段
2.1多媒体教学的直观性多媒体教学课件融文字、图像、动画等信息于一体，形式丰富、形象直观生动，使学生耳目一新。由于模拟电子技术的讲授涉及到很多电子电路的分析。如果采用传统的“讲稿+黑板+粉笔”的教学模式，必然会浪费很多上课时间，而且学生学习的思路也会打断。所以要借助多媒体辅助教学。
2.2多媒体教学的改进多媒体教学的应用，使教师板书急剧减少，学生的大部分注意力集中在投影屏幕上、老师会缺少与学生的交流。因此多媒体在课堂上绝对不能占据主导作用。
模拟电子技术是一门比较特殊的课程。以电子电路分析能力，测试能力，电路的安装和制作能力为主。如果将所有分析过程全部粘贴到ppt上，那么多媒体课件的信息量就会增大，屏幕切换速度快，学生听起课来就会毫无重点，课后复习就会比较困难。因此，我认为对于这门课，ppt上应该仅仅包含电路图部分，而所有的分析过程必须在黑板上一步一步讲清楚，不能有跳跃式步骤。在讲解过程中，应该多和学生交流，通过分析，独立思考，来培养学生的应用实践，理论结合实际。
2.3激发学生的求知欲在科技高速发展的今天，要想跟上时代步伐，必须有学习知