残疾人健康教育 (2).ppt

残疾人健康教育残疾人问题的严重性残疾怎样分类？残疾人是不是残废人？人类残疾产生和存在的必然性残疾人是不是残废人？残疾人问题是社会问题残疾人实现自尊、自信、自强、自立，共享社会物质文化成果的基础和前提新型的残疾人观（1）新型的残疾人观（2）残疾人的人生观关注残疾人群体的重要性和必要性从社会代价与弱势群体的关系看从强势群体与弱势群体的关系看从社会协调发展与弱势群体的关系看残疾人的社会化残疾人社会化的主观影响因素残疾人社会化的客观影响因素残疾人对社会社会的参与社会对残疾人的基本要求社会对残疾人的政策支持残疾人的权益对残疾的观念态度的新趋势医学模式理论对“残疾”的定义社会模式理论对“残疾”的定义关注对残疾人理念的变化对残疾状况评估方式的新趋势《国际功能、残疾和健康分类》（internatianalclassificationoffunction,disabilityandhealthICF）的几个定义评估功能与结构残疾人群体的特点残疾人有哪些认知特点？残疾人有哪些认知特点？残疾人有哪些认知特点？残疾人有哪些情感特点？残疾人有哪些情感特点？残疾人有哪些情感特点？残疾人有哪些情感特点？残疾人有哪些情感特点？残疾人有哪些性格特点？残疾人有哪些性格特点？残疾人有哪些性格特点？残疾人有哪些性格特点？怎样做好残疾人的心理康复？肢体残疾人的心理康复肢体残疾人有哪些心理特点？肢体残疾人有哪些心理特点？自卑感自卑感听力残疾人的感知觉有哪些特点？听力残疾人的感知觉有哪些特点？听力残疾人的感知觉有哪些特点？听力残疾人的个性有什么特点？听力残疾人的个性有什么特点？正移情（异性）处理：应婉转地说明这是心理咨询过程中可能出现的现象，但这不是现实中正常的、健康的爱。咨询师要有策略地、果断地及早地进行处理，将其引向正常的咨询关系。如果咨询师觉得自己难以处理移情现象，可以转介给别的咨询师。
采取反移情的技巧，即把自己扮成移情的对象，鼓励求助者发泄自己压抑的情绪，充分表达自己的思想感情和内心活动，咨询师则从中进行深入的分析，探寻求助者深层的心理，包括潜意识。求助者在充分宣泄情绪后，心理上会感到放松，再经咨询师的分析得以领悟后，心理症状会逐渐化解。