数学 (24).doc

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1.教师专业自主权是指教师在教育教学活动过程中自主决策的权力，是指教师作为主体，在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下，自由地选择教育行为，并不断的追求自我超越境界的教育自主的权利。（判断，3分）
对
错
2.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。（单选，2分）
辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
沟通能力创新能力和实践能力
独立思考能力、创新能力和实践能力
3.教师自我教育能力的核心是评价能力（判断，3分）
对
错
5.“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟不断提升、不断创新的过程”。（判断，3分）
对
错
7.《教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要()。（单选，2分）
里程碑
目标
途径
8.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）（单选，2分）
评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法
一般说：题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
9.教师自我教育能力的核心是（）：（单选，2分）
反思能力
思考能力
自学能力
11.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()（单选，2分）
教学策略受制于教学方法
教学策略从层次上低于教学方法
教学方法是教学策略的具体化
12.数学教学活动是师生积极参与，（）的过程。（单选，2分）
交往互动
共同发展
交往互动、共同发展
13.教师个人应将（）作为自身专业化发展的基本依据。（单选，2分）
《教师标准》
《教育法规》
《专业标准》
14.学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。（单选，2分）
组织者合作者
组织者引导者
组织者引导者合作者
15.推理一般包括（）。（单选，2分）
逻辑推理和类比推理
逻辑推理和演绎推理
合情推理和演绎推理
16.结合我国的教育现实，教师专业发展的第六个阶段是（）。（单选，2分）
专业形成期
专业形成期
专业成熟期
17.下列说法错误的是（）（单选，2分）
在用数学思想解决具体问题时，对某一类问题反复推敲，会逐渐形成某一类程序化的操作，就构成了“数学方法”。
“数学思想”往往是观念的、全面的、普遍的、深刻的、一般的、内在的、概括的。
“数学方法”往往是操作的、局部的、特殊的、表象的、具体的、程序的、技巧的。
数学方法没有层次。
18.班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。（判断，3分）
对
错
19.优秀教师的前提是（）：（单选，2分）
合格教师
教育教学能手
专家型教师和学者型教师
21.评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）（单选，2分）
成绩
目的
过程
22.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）（单选，2分）
陶渊明
杜威
陶行知

24.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）（单选，2分）
京师同文馆
京师大学堂
南洋工学
25.“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。（单选，2分）
数学思考
过程与方法
解决问题
27.语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。（判断，3分）
对
错
28.教师个体、教师集体、专业研究者是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系。（判断，3分）
对
错
29.《教师专业标准》设置了三个维度，即：“专业理念与师德”，“专业知识”，（）。（单选，2分）
专业技能
学习过程
专业能力
30.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。（判断，3分）
对
错
31.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。（单选，2分）
依法治国
以德治国
以人为本
32.人教版初中数学教科书修订原则是（）（单选，2分）
关注数学的科学性、教学的合理性；保持教材体系的相对稳定
不关注数学的科学性；全面改变教材体系
保持教材体系；关注数学的科学性
关注教师的承受力；降低教材难度。
33.《小学教师专业标准》有五个特点即：科学性.规范性.基础性.时代性.（）。（单选，2分）
确切性
时机性
实践性
34.现时代，显著体现学校变革的特点是（）（单选，2分）
应试教育向素质教育的转变
教师专业化发展纳入改革计划，不断促进教师专业素质全面提升
教师教学方式方法的转变
35.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。（单选，2分）
教育部门和下属学校
教育机构和非教育机构
教师和学生
37.师表美的精神