现代教育技术与教师发展.ppt

现代教育技术与教师专业发展学习背景第四：《国家中长期教育改革发展规划纲要》将加快教育信息化作为六大保障措施之一专列一章，并且设计了国家教育信息化项目：一是加快教育信息基础设施建设，二是加强优质教育资源开发与应用，三是构建国家教育管理信息系统。
开展网络支持下的多媒体技术广泛应用于课堂
支持网络环境下学生开展自主学习、合作学习、探究性学习、培养学生创新能力
形成网络支持下的集培训、备课、教研和交流为一体的教师专业成长体系
搭建学校、教师、学生、家长、社会交流的平台
加快学校现代化教育教学管理进程主要参考书介绍内容

第一部分
现代教育技术及教师专业发展的理论及教师
专业发展的基本模式。
第二部分
对白板投影类媒体、数字音频类媒体、数字
图像类媒体、多媒体计算机网络类媒体在教
师专业发展中的应用介绍。一、现代教育技术二、我国教育技术的产生与发展（电化教学）
1．初步发展阶段：20世纪20年代至60年代中期。
20世纪20年代诞生，30年代开始起步，主要活动地区是上海、南京。1933年，教育部社会教育司司长陈礼江提出“电化教育”。
2．迅速发展阶段：20世纪70年代至80年代。
教育部和地方各级政府和学校相继成立电教机构。形成了一支数十万人的电教专业队伍；创建了广播电视大学，开办了卫星教育电视和教育电视台，形成了全国远距离教育网；具备了专科、本科及硕士研究生三个层次；计算机教育；教育技术定义及内涵教育技术定义及内涵教育技术定义及内涵教育技术定义及内涵现代教育技术的应用现代教育媒体现代教育媒体的特点现代教育媒体的作用教师专业发展的特点教师专业发展的定义教师专业化发展与相关概念的区别直观
作业
问卷
检测教师专业发展方法教师专业发展方法现代教育技术条件下教师专业发展模式二、现代教育技术基本理论2.认知主义学习理论视听教学理论信息技术与课程整合就是将信息技术有效地应用到教学过程中去，使信息技术成为课程的要素之一，摆脱教学辅助工具的角色，成为整个课程不可分割的一部分。
其核心是：处理好信息技术与课程其它要素之间的关系，不应信息技术与课程简单相加。教育传播理论：三、白板投影类媒体三、白板投影类媒体3.电子白板和平板电视
电子白板分来复印式白板、外接计算机白板和交互式白板
交互式白板：白板、计算机、投影机连接在一起，利用投影把计算机的内容投到白板上，通过白板实现有效的人机交互功能
平板电视：平板电视交互功能比较大，只需独立的设备即可工作。一体化交互式电子白板一体化交互式触屏液晶电视白板类媒体在教学中的应用
1.投影媒体在教学中的应用
(1)播放教学内容
(2)代替板书
(3)利用实物投影仪进行演示实验
(4)批改课堂作业
(5)连接网络资源
(6)与其他媒体结合起来教学
2.电子白板在教学中的应用
(1)小规模培训
(2)知识探究与讨论
(3)代替板书
(4)交互式演示文稿
(5)远程教学
(6)与其他媒体结合起来教学白板投影类媒体促进教师专发展策略
1.提供了全新的教学环境
2.促进教师改革教学方法：在使用新媒体的过程中，不断发现其功能和特点，从而在实践中不断总结出新的教学方法。
3.为新任职教师快速成长提供了条件
4.帮助教师丰富自己的专业知识
5.帮助教师开展教学研究
6.促进教师进行反思
7.增强教现的职业自豪感四、数字音频类媒体3.数字化语言实验室
数字化语言实验室是完全由多媒体计算机构成，其安装专门的数字化语言实验室控制软件。与传统的语音室相比，有几个方面改进：
一是淘汰了磁带录音机、二是用网张传输数据、三是硬件标准化(教师端和学生端安装计算机接口即可)
4.数字音频类媒体在教学中的应用
例：远程授课(听广播)、听说对比(语言类课程)、基本英语课教学(数字语言实验室)四、数字音频类媒体五、数字图像视频类媒体六、多媒体计算机网络类媒体六、多媒体计算机网络类媒体六、多媒体计算机网络类媒体六、多媒体计算机网络类媒体三通两平台三通两平台三通两平台三通两平台三通两平台谢谢大家