最新武威市古浪县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题（附答案及解析）.docx

最新武威市古浪县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
下列服务中，体现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是（）
A.留守儿童的成长向导计划
B.社区困境儿童的救助服务
C.残障人士的社区康复服务
D.失独老人的日间照料服务

第2题：单选题(本题1分)
在定性研究方法中，访问分为个别访问和集体访问的依据是（）。
A.是否有访问指引
B.接触程度
C.被访者人数
D.正式程度

第3题：单选题(本题1分)
（）是最传统的督导方式。
A.个别督导
B.同事督导
C.训练督导
D.团体督导

第4题：单选题(本题1分)
社会工作者小李为社区残障人士开设就业援助小组，旨在激励参加者提升就业动机和技能。小组开始阶段，组员很少主动说话，气氛沉闷。小李带领面试经历分享环节时，只有组员小徐介绍了自己的面试情况。面对这种情形，小李最适宜的做法是（）。
A.邀请每位组员依次轮流介绍自己面试经历
B.邀请小徐再次深入分析自己面试失败的原因
C.运用小组游戏打破沉默，促进组员互动提升信任
D.询问组员不愿意发言的原因及对其他组员的看法

第5题：单选题(本题1分)
某社会工作服务机构在社区为青少年提供学习辅导和社交能力提升服务，同时聘请了高校社会工作专业教师担任督导者。在督导服务的“工作期”，督导者适宜的做法是（）。
A.与社会工作者分享青少年服务经历、经验与感受
B.综述社会工作者开展专业服务的学习与成长过程
C.清楚描述督导者与被督导者的角色、期望与要求
D.了解社会工作者既往经验，明确督导目的和方式

第6题：单选题(本题1分)
小东是正在上高三的学生，由于一次模拟大考没有考好而遭到父母的责骂，父母表示对小东非常的失望，致使小东情绪非常低落，并在后来产生了厌学的情绪，成绩更加的下滑。于是父母就更加的责备，小东甚至对父母产生了憎恨，总是说“我恨他们”。小东的班主任在得知这一事情后请来社会工作者小刚，小东在见到小刚后第一句话还是“我恨他们”。小刚这时耐心地问到：“你说的他们指的是谁呢是父母吗”“你是因为他们总是在你成绩差的时候责骂你而难过，是吗”小刚这时使用的技巧属于个案工作会谈技巧中的（）技巧。
A.支持性
B.引导性
C.影响性
D.倡导性

第7题：单选题(本题1分)
社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，为特定的服务对象提供服务的（）。
A.营利性机构
B.企业
C.学校
D.非营利组织

第8题：单选题(本题1分)
个案管理的特点不包括（）。
A.服务对象遭遇多重问题
B.双重功能
C.“全貌”工作方法
D.照顾协调

第9题：单选题(本题1分)
小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者。在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关（）的知识。
A.社会问题
B.服务对象
C.工作过程
D.工作者本身

第10题：单选题(本题1分)
小向是某单位新分配来的大学生。他每天早来晚走，认真完成各项工作，希望得到同事们的好评。按照阿尔德弗尔的ERG理论，小向的做法体现了人的（）需要。
A.关系
B.生存
C.成长
D.归属

第11题：单选题(本题1分)
服务对象小贾离婚后独自抚养孩子，靠低保金生活，最近她查出甲亢，需要终生服药，多种困难使她丧失了生活的勇气，产生了自杀念头。社会工作者小林了解情况后，运用危机介入模式开展服务，在个案会谈过程中，小林首先（)。
A.澄清小贾的非理性信念
B.确定将要完成的各项任务
C.了解小贾童年主要经历
D.迅速厘清小贾的主要问题

第12题：单选题(本题1分)
社会工作者在服务过程中不把自身价值观强加给服务对象，还能与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验，并提供解决问题的信息及建议，以便服务对象更好地解决其问题。上述做法体现的社会工作基本信念和实践原则是（）
A.尊重与接纳
B.尊重与服务对象自我决定
C.独特性与接纳
D.尊重与服务对象的非评判

第13题：单选题(本题1分)
以下属于志愿者督导支持功能的运用策略的是（）。
A.服务考核
B.角色扮演
C.举办教育训练课程
D.口头鼓励和称赞

第14题：单选题(本题1分)
社会工作服务机构公共关系的对象除了服务对象、社会大众、传媒等外部机构，还包括机构的内部人群，如员工、志愿者、理事会成员等。机构开展公共关系运用各种方法帮助内部人群()。
A.提高工作满足感
B.增进对机构的归属感
C.理解机构的处境
D.缓解工作方面的压力

第15题：单选题(本题1分)
在某一儿童福利院中，管理者发现每天面对各种不同类型的儿童，很多