最新云县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》巅峰冲刺试卷含解析.docx

最新云县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》巅峰冲刺试卷含解析

第1题：单选题(本题1分)
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。
A.保持中立，劝阻组员不要争执
B.归纳各方意见和建议，形成结论
C.引导组员重述各自的想法，澄清观点
D.运用“此时此地”的技术，让组员表达自己的感受

第2题：单选题(本题1分)
小林母亲：“我家小林失业几个月了，谢谢您多次给他介绍工作，可是这孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生气，也让您失望了!”社会工作者小王：“我能体会您的心情。不过，小林虽然让您有些失望，但也许他有自己的理由。”(转向小林)“小林，正好您妈妈也在，能说说您的想法吗?”上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中（）的特点。
A.方向引导
B.无条件接纳
C.合理界定任务
D.有条件沟通

第3题：单选题(本题1分)
下列各项不属于结案阶段社会工作者为结束服务需要做的准备的是（）。
A.征求服务使用者对服务结束时间的建议
B.处理服务关系结束后所带来的情感反应
C.检查结束工作的安排
D.追踪服务的安排

第4题：单选题(本题1分)
理性情绪治疗模式以（）作为自己理论的基础。
A.人本主义
B.现实主义
C.亲社会行为主义
D.反社会行为主义

第5题：单选题(本题1分)
保障专业的完整性，遵循评估和研究等方面的要求，这些属于社会工作者对（）的伦理责任。
A.服务对象
B.社会工作专业
C.服务机构
D.专业人员

第6题：单选题(本题1分)
小组工作中，社会目标模式的假设前提在于（）。
A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复
B.组员的社会责任和社会意识可以培养
C.组员的偏差行为可以改变
D.组员的问题可以通过个体动力来解决

第7题：单选题(本题1分)
小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干。在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。
A.在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递
B.积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益
C.主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正
D.通过不断总结反思服务经验形成有效地服务模式

第8题：单选题(本题1分)
社会工作领域的扩展是从困难人群到（）
A.困难群体
B.危机人群
C.灾难人群
D.需要人群

第9题：单选题(本题1分)
心理社会治疗模式的诊断中，对服务对象的人格的各部分之间的相互关系进行评估的是（）。
A.分类诊断
B.缘由诊断
C.潜意识诊断
D.心理动态诊断

第10题：单选题(本题1分)
下列关于社会工作的说法中，正确的是（）。
A.志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴
B.“授人玫瑰、手有余香”体现了专业社会工作的价值理念
C.困难群体是专业社会工作的基本对象
D.建立工作双方的伙伴合作关系是专业社会工作的目标

第11题：单选题(本题1分)
在问卷设计中，设计者要注意题数适当，一般在被调查者（）分钟内完成为宜。
A.5～10
B.10～15
C.15～20
D.20～30

第12题：单选题(本题1分)
在我国，拟订统筹城乡就业发展规划和政策、完善就业公共服务体系的工作由（）负责。
A.民政部
B.人力资源与社会保障部
C.教育部
D.卫生部

第13题：单选题(本题1分)
由于父母很忙，于梅小时候一直在奶奶的关爱呵护下成长，和奶奶的感情很深厚。长大后于梅经常和奶奶联系，一有时间就回家看奶奶，跟奶奶见面的时间比跟父母见面的时间还长。有一天于梅得知奶奶去世的消息，认为大家都在骗她，她拒绝接受，按照精神分析理论，于梅这种做法是防卫机制中的（）。
A.否认
B.焦虑
C.退化
D.替代

第14题：单选题(本题1分)
不因服务对象的年龄、性别、种族、生理及心理状况、宗教信仰、政治倾向等对他们采取歧视或拒绝提供专业服务。这体现了社会工作的（）原则。
A.接纳
B.个别化和非评判
C.道德与责任并举
D.注重和谐，促进发展

第15题：单选题(本题1分)
社会服务机构的组织结构大致可分为（）和（）。
A.一般结构类型、团队结构类型
B.直线结构类型、职能结构类型
C.直线参谋类型、垂直结构类型
D.问题解决型、自我管理型

第16题：单选题(本题1分)
“在社区照顾”的核心是强调服务的（）。
A.综合化
B.非盈利化
C.非机构化
D.专业化

第17题：单选题(本题1分)
进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情