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人民当家作主的国家.ppt
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人民当家作主的国家.doc
课题：人民当家作主的国家序号备课组政心组执笔人施宏儒授课时间2011年2月27日教学目标知识目标：知道我国的国家性质；明白人民与公民是不同的概念；知道公民基本权利的涵义、我国公民权利的保障体制。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民与人民的能力。觉悟目标：增强热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感。重点人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的。难点人民和公民的关系。教学方法情感激励法；讨论法；讲授法。教具：多媒体教学过程教学过程导入新课：播放视频：开国大典活动一：从国徽开始了解我们
2024-06-21
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人民法院在我国各级人代会会址门前和各级人民政府、人民法院、人民检察院门前，都悬挂着庄严的中华人民共和国国徽。当我们看到作为国家象征和标志的国徽时，对伟大祖国的崇敬之情油然而生。国徽是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国国徽图案及其说明。中国共产党------我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。3、我国现阶段人民的构成：社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对
2024-06-20
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人民当家作主的国家导学目标知识点：1、国家性质的掌握。2、了解人民与公民的区别。3、司法保障体系的内容。课时：1课时导学方法：点拨法、讲解法导学过程：课前导学：1、人民是国家____________，国家的性质是___________领导的___________为基础的______________的社会主义国家。2、在我国，作为国家主人的人民，__________________________________。作为国家的公民，____________________________________。3、
2024-06-22
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开国大典畅所欲言革命传统和民族精神1、国家性质？我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。P4-1-12、现阶段人民的构成？包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者P4-2-53月3日放学后，几个八年级的同学边走边聊······4、人民与公民的区别在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。3月3日放学后，几个八年级的同学边走边聊······她享有的权利有……5、公民权利的含义：P5-2-
2024-06-25
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同学们，新学期好！人民法院在我国各级人代会会址门前和各级人民政府、人民法院、人民检察院门前，都悬挂着庄严的中华人民共和国国徽。当我们看到作为国家象征和标志的国徽时，对伟大祖国的崇敬之情油然而生。国徽是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国国徽图案及其说明。中国共产党------我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国现阶段人民的构成：社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的
2024-06-17
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