人民当家作主的国家.doc

人民当家作主的国家
导学目标知识点：
1、国家性质的掌握。
2、了解人民与公民的区别。
3、司法保障体系的内容。
课时：1课时
导学方法：点拨法、讲解法
导学过程：
课前导学：
1、人民是国家____________，国家的性质是___________领导的___________为基础的______________的社会主义国家。
2、在我国，作为国家主人的人民，__________________________________。作为国家的公民，____________________________________。
3、所谓公民权利，指的是____________________________________________________。由于宪法规定的公民权利，是__________________、__________________，所以称之为________________________。
4、公民是__________________，是指具有____________________________________，___________和___________的人。公民既包括____________，__________________
____________________________________。
5、我国宪法明确规定：“________________________。”我国通过建立以____________、____________和____________为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。
课堂导学：
1、我国的国家性质是什么？人民如何行使当家作主的权利？

2、我国的法律保障有哪些组成？这些法律保障体系如何保障公民权利？

教师引导、学生自我小结：

课堂练习：
一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的（）
A、新民主主义国家 B、人民民主专政的社会主义国家
C、“一国两制”的国家 D、民主集中制的社会主义国家
2、“锦绣河山建设好，万民尽做主人翁”。在我国，国家和社会的主人是（）
A、全体公民 B、工人和农民 C、全体汉族人 D、人民
3、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于（）
A、人越来越聪明 B、法律越来越健全
C、人权越来越得到尊重保障 D、人越来越长寿
4、下列说法正确的是（）
A、社会主义制度建立后，阶级斗争已不再存在
B、社会主义制度建立后，剥削阶级已被消灭，所以阶级斗争已不复存在
C、社会制度建立后，社会上还存在着极少数敌对势力和敌对分子，所以阶级斗争依然存在
D、面对阶级斗争的存在，我们必须事事处处时时同他们作斗争
5、我们享有权力的最重要、最有效的保障是（）
A、家庭保障 B、制度保障 C、物质保障 D、法律保障
6、下列选项中，属于中华人民共和国公民的是（）
A、在我国出生的人 B、在我国居住的人
C、具有中国血统的人 D、具有中华人民共和国国籍的人
7、我国建立的权利保障体制的核心和主要内容分别是（）
A、宪法，立法保障和司法保障 B、普通法律，立法保障和司法保障
C、法律，法律保障和社会保障 D、宪法，执法保障和立法保障
8、“锦绣河山建设好，万民尽作主人翁”。这说明（）
A、人民已经是国家的主人，不必担心维护国家的长治久安
B、在我国，全体公民都是国家的主人
C、社会主义制度建立后，我国社会上已经不存在敌对分子和敌对势力
D、我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家
9、在我国，确认并赋予公民权力的是（）
A、《中国共产党章程》 B、《联合国宪章》
C、宪法和法律 D、社会主义道德
10、享有宪法赋予的管理国家的权力的人是（）
A、全体公民 B、人民 C、少数 D、只能是人民代表
11、在我国，当我们作为公民的权益受到侵害时，我们有权（）
A、向公安机关提起诉讼 B、向检察机关提起诉讼
C、向人民法院提起诉讼 D、向人民政府提起诉讼