广东省2013年高考考试说明——英语.doc

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2013年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲（广东卷）

【高考考纲3】英语
Ⅰ.命题指导思想
命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。
命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲（课程标准实验·2014年版）》和本说明为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
Ⅱ.考试形式
1.考查方式
闭卷，笔试、口试。全体考生参加笔试；考生可选择参加口试。
2.考试时间及试卷分值
笔试考试时间120分钟，试卷满分150分。
口试考试时间约30分钟。口试采用计算机辅助考试，试卷满分50分，分为A,B,C,D,E五个等级。[来源:状元源]
Ⅲ.试卷结构和题型
1.笔试
笔试部分共四大题，62小题。其中选择题90分，占60%；非选择题60分，占40%。笔试内容、题量、计分和时间安排如下：
题序题型题量赋分时间/分钟I听力第一节：听力理解153030第二节：听取信息55II语言知识及应用第一节：完形填空102015第二节：语法填空101510III阅读第一节：阅读理解153020第二节：信息匹配5105IV写作第一节：基础写作11510第二节：读写任务12530总计621501202.口语考试
口语考试采用计算机辅助形式进行。计算机辅助口语考试内容、题量、计分和时间安排如下：
题序题型题量赋分时间A节模仿朗读110约30分钟B节角色扮演118C节口头作文122总计350约30分钟 英语口语考试成绩实行等级制，以A、B、C、D、E五个等级呈现。考生考试成绩获得总分值85%以上的为A，获得总分值75%~84%为B，获得总分值60%~74%的为C，获得总分值45%~59%的为D，获得总分值44%以下的为E。
Ⅳ.考试范围与内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。
考核目标与要求
一、语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1—附录5），要求词汇量为3500左右。
二、语言运用
1．听力
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
（1）理解主旨和要义；
（2）获取具体的、事实性信息；
（3）对所听内容作出推断；
（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读
要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：
（1）理解主旨和要义；
（2）理解文中具体信息；
（3）根据上下文推断生词的词义；
（4）作出判断和推理；
（5）理解文章的基本结构；
（6）理解作者的意图、观点和态度。
3．写作
要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：
（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；
（2）有效运用所学语言知识。
4．口语
要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：
（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；
（2）做到语音、语调自然；
（3）做到语言运用得体；
（4）使用有效的交际策略。
附录1语音项目表
1．基本读音
（1）26个字母的读音
（2）元音字母在重读音节中的读音
（3）元音字母在轻读音节中的读音
（4）元音字母组合在重读音节中的读音
（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音
（6）辅音字母组合的读音
（7）辅音连缀的读音
（8）成节音的读音
2．重音
（1）单词重音
（2）句子重音
3．读音的变化
（1）连读
（2）失去爆破
（3）弱读
（4）同化
4．语调与节奏
（1）意群与停顿
（2）语调
（3）节奏
5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用
6．朗读和演讲中的语音技巧
7．主要英语国家的英语语音差异
附录2语法项目表
1.词类
1）名词
2）形容词
3）副词
4）动词
5）代词
6）冠词
7）数词
8）介词
9）连词
10）感叹词
2．名词
1）可数和不可数名词
2）名词的复数形式
3）专有名词
4）所有格
3．代词
1）人称代词
2）物主代词
3）反身代词
4）指示代词
5）不定代词
6）疑问代词
7）从句中的关系代词（重点）
4．数词
1）基数词
2）序数词
（附：主要出现在图表类说明的文字当中。数词本身考查不是重点。主要要掌握数量增减关系中所用到的数词。例如“增加了”，“增加到”和成倍数增减等的表达。）
5．介词
1）独立考查介词
2）短语搭配中考查介词
6．连词
1）并列句的连接词
2）