学案-山东-2013_山东省烟台市海阳市郭城镇第一中学中考化学《酸碱中和反应》导学案(无答案) 新人教版.rar
努力****幻翠
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
学案-山东-2013_山东省烟台市海阳市郭城镇第一中学中考化学《酸碱中和反应》导学案(无答案) 新人教版.rar
2《酸碱中和反应》导学案【学习目标】1、从微观角度了解中和反应的实质,学会用中和反应改变溶液的酸碱性2、通过对酸和碱反应的探究,学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。3、通过交流讨论,了解中和反应【学法指导】1、学习时独立思考,有困难时再询问2、认真阅读课本44—47页3、小组合作完成探究,分工明确【自主学习一】蚊虫叮咬后如何除痒?问题1:向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,出现什么现象?如果接着滴加盐酸至超量,你觉得会出现什么现象?交流
酸碱中和反应导学案.docx
酸碱中和反应(第二课时)如何证明酸碱中和反应的发生1.演示实验:向氢氧化铜中加入足量稀硫酸现象:证明Cu(OH)2和H2SO4发生了中和反应。2.学生实验:探究如何证明酸和碱发生中和反应发生(以NaOH和HCl反应为例)实验仪器和用品:试管,烧杯,胶头滴管,玻璃棒,镊子,PH试纸实验药品:氢氧化钠溶液,稀盐酸,无色酚酞溶液,紫色石蕊溶液,硫酸铜溶液,大理石,镁条设计实验方案:你选择的试剂是:实验步骤实验现象实验结论交流与讨论:可以从哪些角度证明酸和碱发生了中和反应?实验反思:课后延伸:试一试:从其它原理和
酸碱中和反应的再认识导学案.docx
中考专题复习之----《酸碱中和反应的再认识》导学案(1课时)遵义航天中学张莉学习目标1.知道酸和碱能发生中和反应,从能量变化、溶液酸碱性变化、微观认识H+和OH-结合生成水分子等等多角度、动态认识中和反应的本质。2.学会借助数字化仪器温度传感器探究能量变化、pH传感器探究溶液酸碱性的变化、检验生成物、酸碱指示剂等判断酸碱中和反应发生的科学方法。在得出结论和分析原因的过程中体验从特殊到一般、从宏观到微观、又从微观到宏观的思维方法。能从定性与定量的角度认识中和反应的微观实质。3.通过小组合作探究,学会分析、
酸碱中和反应学案.docx
《酸和碱之间的反应》学案班级姓名【学习目标】1、知道酸和碱之间能发生中和反应,能写出有关的化学方程式,并初步领会中和反应的实质。2、初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。知道并会设计实验证明反应后溶液中溶质的组成情况。3、了解中和反应在生活生产中的应用【课前预习导学】1、酸溶液中都能电离和酸根离子。碱溶液中都能电离出和金属离子2、紫色石蕊遇到盐酸变成,遇到稀的氢氧化钠溶液变成。【新课学习】1、探究活动一:探究“斯达舒”为什么能治疗胃酸过多方法现象结论向试管中加入少量氢氧化铝粉末,然后加入稀盐酸2、探
酸碱中和反应学案.doc
《酸碱中和反应》导学案课题酸碱中和反应本节课关键知识点及方法回顾本节课学习任务通过实验和分析,认识、描述中和反应的实质,学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性。通过酸和碱反应的探究,提高发现和提出问题的能力,学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。能说出中和反应在生产、生活中的应用。环节一:复习巩固完成表格(物质类别:酸、碱、盐)物质硫酸碳酸钠氯化铵氢氧化钡烧碱化学式类别环节二:学习新知(一)中和反应思考问题:判断化学变化的依据是什么?实验探究:用滴管想盛有2ml、溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液的试管中