谈高职医药类院校计算机程序设计课程实践教学体系的探.pdf

第11卷第6期辽宁中医药大学学报Vol.11No.6
2009年6月JOURNALOFLIAONINGUNIVERSITYOFTCMJun.，2009

谈高职医药类院校计算机程序设计课程实践教学体系的探索与建设

靖宇，张红，迟津愉
（辽宁中医药大学职业技术学院，辽宁沈阳110101）

摘要：就高职医药类院校计算机程序设计传统教学内容，教学方法等方面改革提出了一些建议，通过与传统
教学方法的比较分析，强调实践教学及计算机在高职医药类院校中的重要性。在此基础上介绍了针对高职医药类
院校的教学特点，对计算机程序设计课程的实践教学体系进行探索与建设。
关键词：高职；医药；实践教学；探索
中图分类号：G433文献标识码：A文章编号：1673-842X(2009)06-0276-02
DiscussingHigherVocationalMedicineClassCollegesandUniversitiesComputerProgramming
DesignandtheExplorationandConstructionofCurriculumPracticesTeachingSystems
JINGYu,ZHANGHong,CHIJinyu
（VocationalTechnicalCollegeofLiaoningUniversityofTCM,Shenyang110101,Liaoning,China）
Abstract：Thisarticleputsforwardsomeproposalsontraditionalcoursecontent,andteachingmethod
reformcomparedwithtraditionalteachingmethod,emphasizetheimportanceofpracticeteachingand
computerinhighervocationalmedicineclasscollegesanduniversity,Basedonthisintroducingtheteaching
characteristicinviewofhighervocationalmedicineclasscollegesanduniversity,carriesontheexploration
andtheconstructiononthecomputerprogrammingcurriculumpracticeteachingsystem.
Keywords：Highervocationaleducation;Medicine;Practiceteaching;Exploration

计算机程序设计课程是高职医药类院校开设性和学习兴趣，直接影响教学效果。此外，仅仅依靠
的一门公共基础课，是使学生在已掌握计算机基础课堂讲解，信息量也有限。
知识的基础上，提高学生的程序设计技能。目的是1.2缺乏有效的实践环节计算机程序设计课程
使学生掌握计算机程序设计的基本方法及获得相应是一门技术基础课，因此传统的教学是以课堂语法
的训练，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的编程讲解为主，各章的程序均是围绕本章的语句和语法
能力及应用能力，为将来在其专业领域中应用、开发展开，过于强调语法规则的严谨和完整，忽视了应用
或维护Windows应用程序打下基础。能力的培养。理论和实践不能合理的安排，且实践
实践教学以培养学生的应用能力和操作技能时多是对所授内容进行验证性实验。学生在理论学
为核心，是高职特色办学和提高教学质量的根本。习之后，尽管掌握了一些程序的语法和语句，也能编
实践教学提供一种具有可操作性的技术、技能和技制一些简单的小程序，可是对实际的应用程序缺乏
巧，让教师们用来完成教学任务，获得预期的教学效整体的认识，更不知道如何开发一个综合性的应用
果。实践教学是计算机课程教学活动中的一个重要程序。
环节，具有很强的直观性和操作性，是对理论教学的1.3考试形式单一计算机程序设计课程的传统
补充与扩展，是为学生提供一个将理论知识转化为考试形式较为单一，多采用闭卷笔试考试。这样的
应用能力的重要场所。与传统的教学方法比较，实考试不利于学生对知识的全面掌握，不能全面反映
践教学更容易被学生所接受。学生对该课程的掌握情况，更难于衡量学生对知识
1传统教学方法存在的主要问题的运用能力和实践动手能力，没有充分发挥考试的
1.1教学手段单一传统的教学模式是以教师为导向和反馈作用。
中心，教与学的关系是“你教我学”。教师通常是依2实践教学体系的探索与建设
据教科书，运用讲授、板书、投影等教学手段向学生2.1引导学生主动学习学习的过程是教师与学
传授知识；学生则像海绵吸水一样被动的接受教师生相互作用的过程，是学生通过学习体验有目的