五彩青春路.ppt

第一单元第1课

第2站五彩青春路预习提示：

1、完成课本7—9页的想一想、讨论等思考知识
2、想一想自己日常生活中都有哪些烦恼？平时是怎样解决的？
3、青春期的困惑是正常反应及青春期的特点导入新课：
《小小少年》
小少年，很少烦恼，
眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，
但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑，
小小少年在长高。
随着岁月由小变大，
他的烦恼增加了。
小小少年，很少烦恼。
无恼无虑乐陶陶。
但有一天，风波突起，
忧虑烦恼都到了。
一年一年时间飞跑，
小小少年在长高。
思考回答：
①这首歌能否使你联想到自己？为什么？
②你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，心有忧虑烦恼都到了”？
③在成长、学习、生活中都遇到了哪些烦恼？预习检测：

青春期的问题与特点是什么？活动：青春画卷
步骤一：分组，每组5—6人
步骤二：要求（每组学生在规定时间里，充分发挥自己的想象，用手中的画笔描绘青春。）
步骤三：学生展示、交流，并对自己的绘画做法合理解释。辨论

“困惑是青春期的正常反应”？拓展延伸

同学们，你们已经长大了，能做的事，会做的事更多了。

你认为哪些事情，不用依赖父母、老师、凭借个人的力量可以完成？
在你认为自己能独立完成的事件中，如果取得父母、老师的帮助哪些会做得更好？设问：
你喜欢上网吗？怎样看待“中学生”上网？
你生活中的必需品愿意自己购买还是父母？

（现在的中学生对应社会问题具有一定的分析能力，但对问题的认识和理解还免不了片面、肤浅。）讨论：
对于那些让你苦恼的事情，你有自己的解决方法吗？
说一说你采取解决方法的理由。大家有疑问的，可以询问和交流反馈：

做练习册练习题畅谈收获：

通过这节课的学习你收获到了什么？
（同桌讨论）板书：
困惑是青春期的正常反应

独立意识不断增强是青春期的要
心理特征

尝试接触社会、理解社会是青春期的
行为特征