课程设计c语言程序.docx
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C语言程序课程设计大纲.doc
《C语言程序课程设计》教学大纲一、课程的基本信息课程编号08065350课程名称C语言程序课程设计适用专业计算机科学与技术、网络工程、信息工程开课学期2总学时16学时总学分1预修课程C语言程序设计并修课程建议教材广树建,《新编C/C++程序设计教程》,华南理工大学出版社参考书谭浩强,《C语言程序设计》,清华大学出版社二、目的与要求C语言课程设计是在学习C语言程序设计基础课程之后进行的一个实践教学环节,课程设计的目的是进一步培养学生结构化程序设计的思想,加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解;针对C语言
《C语言程序的设计课程设计》题目.pdf
《C语言程序设计》课程设计.pdf
《C语言程序设计》课程设计在计算机科学与技术领域中,C语言被广泛应用于程序设计。本文旨在介绍C语言程序设计的基本知识和技巧,帮助读者了解与掌握C语言程序设计的方法和技术。一、基础知识1.C语言概述C语言是一种通用的、面向过程的编程语言,由贝尔实验室的DennisM.Ritchie于1972年开发。它简洁而灵活,适用于低层次的系统编程以及高层次的应用开发。2.开发环境和工具进行C语言程序设计需要合适的开发环境和工具。常用的C语言开发环境包括GCC(GNUCompilerCollection)和VisualS
《C语言程序设计》课程设计.pdf
《C语言程序设计》课程设计(实训)提纲一、意义和目的C语言是计算机应用、计算机网络及相关专业的重要专业基础课。通过C语言课程的学习,培养学生逻辑思维和程序思路,为后续课程奠定基础。学生通过对C语言的学习,已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力。为了加强程序设计能力,通过课程设计(实训),使学生对C语言有更全面的理解,进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力,同时,为后续课程的学习夯实基础。课程设计目的:1.提高用程序设计解决实际问题的能力。2.通过提出算法、制定输入输出来设计一个解决方案。3.用C