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高考英语作文如何得高分

在高考作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多
数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”；一想到“坏”，
就是“bad”；一想到“美丽”就是“beautiful”。当老师一天批阅上千份“内
容相同、语言低龄”的作文时，她的痛苦感受可想而知。

因此，你一定要避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级、升级再升级！

那么，什么样的单词最能够吸引阅卷老师的好感？

分析大量高分、满分作文，我们发现，能够吸引阅卷老师好感的单词满足四
大原则：

【原则一：晚词优先】

老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人
“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、
高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：

（1）Adj.困难的

黯然低分词：difficult闪光高分词：challenging有挑战性的

（2）Adj.重要的

黯然低分词：important

闪光高分词：vital至关重要的；essential必不可少的；significant有
重要意义的；

（3）Adj.美丽的

黯然低分词：beautiful

闪光高分词：appealing动人的；attractive吸引人的；charming迷人的；
fascinating迷人的

注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记住

【原则二：短语优先】
在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一
些将某些常见单词转化为短语的用法，如：

（4）v.参加黯然低分词：join闪光高分词：takepartin

（5）v.使用黯然低分词：use闪光高分词：makegooduseof

（6）v.拜访黯然低分词：visit闪光高分词：payavisitto

（7）最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

黯然低分词：闪光高分词：
Veryimportant重要的ofgreatimportance
Veryuseful有用的ofgreatuse
Veryhelpful有帮助的ofgreathelp
Veryvaluable有价值的ofgreatvalue
Verysignificant至关重要的ofgreatsignificance

【原则三：“具体化”单词优先】

请先对比以下几组句子：

【例句1】Igotoschooleveryday.

【例句2】Iridetoschooleveryday.

在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学
都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的
went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还
能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

再如：【例句3】MrWangisagoodteacher.

【例句4】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacher.

例句3只表达出MrWang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有
具体说清楚；例句4则清楚地告诉读者，MrWang好在三个方面：和蔼（kind）、
耐心（patient）以及知识丰富（knowledgeable）。

因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：

（8）adj.学习

黯然低分词：learn
闪光高分词：research研究；pickup偶然学到，顺便学到，轻松学到；
master掌握

（9）n.好老师

黯然低分词：agoodteacher

闪光高分词：akind,patientandknowledgeableEnglishteacher一个
善良、耐心、博学的老师

当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表
达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

【例句5】I，togetherwithTomandJerry,rodetotheZhongshanpark
yesterday，feelingratherexcited.

同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出MrWang到底擅长哪些事
情，如：

【例句6】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacherwho
knowshowtoenlightenusstudents.

可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气
的句子顿时变得生动形象了。

综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某
些表意不明确的单词，换上表意更加