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中班教案

【精选】中班教案范文十篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班教案10篇，希望能够帮助到大家。中班教案篇1教学目标：1.了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性，通过仔细观察能正确辨认昆虫。2.乐于大胆讲述自己的发现，对昆虫有进一步的兴趣。教学过程：一、猜谜语并出示课件图片，引出昆虫的活动主题。教师念蜜蜂的谜语儿歌：团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。提问：这是什么？（幼儿答对后出示蜜蜂的图片。）教师念蜻蜓的谜语儿歌：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。提问：这是什么？（幼儿答对后出示蜻蜓的图片。）师：小朋友们都猜对了，那你知道他们有一个共同的名字，叫什么吗？小结：它们有一个共同的名字叫昆虫。二、结合昆虫课件，引导幼儿认识昆虫的基本特征。引导幼儿仔细观察蜜蜂图片。提问：请你们仔细看看蜜蜂，它是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）爱吃什么吗？（花粉和花蜜）引导幼儿仔细观察蜻蜓图片。提问：蜻蜓是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？你知道他生活在什么地方？（幼虫生活在水里，成虫后夜里在树枝上休息）爱吃什么吗？（蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫）出示更多昆虫的.图片，引导幼儿观察讨论比较它们的相同之处。师：老师这里有很多昆虫的图片，请你们仔细看看，和边上的小伙伴说说，他们哪些地方是相同的？生活在哪里？吃什么？4.观看课件，小结：原来昆虫都有一些共同的特点，昆虫的身体都由头、胸、腹三部分组成。头上有触角、嘴和眼睛；昆虫的胸部长着三对脚，大多数昆虫背上都一般长着一对或两对翅膀；昆虫腹部包含着生殖器和大部分的内脏，是一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。昆虫在成长过程中在外型上要经过一系列的变化才能成为成虫。三、通过观察操作，引导幼儿辨认昆虫，能正确辨别出昆虫。师：刚才我们认识了昆虫有哪些特征，老师想要考考你们。请你们来看看，这些图中，哪些是昆虫，哪些不是昆虫，为什么？教师出示图片，幼儿观察并与同伴交流。请个别幼儿说说自己的发现及其原因。总结：昆虫是一个大家族。在我们身边有很多其他的昆虫，请小朋友们找一找还有哪些昆虫，再和大家介绍一下，好吗？中班教案篇2活动设计背景：我班面对的幼儿，主要是来自山区的和来自乡村的孩子。在这些孩子的视野里，看到最多的应当是树，那么在没有软尺的情况下，如何知道大树有多粗呢?这是个可以吸引孩子的话题。活动目标：一、通过游戏活动，培养孩子的探究意识和自主学习的能力。二、活动中锻炼幼儿动手操作的`能力。三、培养幼儿的合作意识。教学重点、难点重点：没有软尺的情况下，如何测量树有多粗难点：引领孩子探究，培养自主学习的能力活动准备直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能找到的各类尺子活动过程：一、开始环节1、直尺引入，老师的大尺引出幼儿的小尺，先看老师的大尺上都有什么，再看幼儿的小尺上有没有，得出"大尺和小尺是一样的"结论。2、探讨尺子的用途(幼儿自主探讨)二、基本环节：1、短剧表演激趣。幼儿闭眼，教师出示大树模型，然后指名两名幼儿带上小鸡和小狗的头饰表演量树。教师引导：小鸡和小狗没办法量出大树有多粗，谁能帮助它们?2、幼儿自主探讨办法，并用自己的办法来测量，全体幼儿评议：这样测量可以吗?3、教师引领，教师有意让幼儿看到手里的绳子并给予幼儿启发，帮助幼儿发现。4、发现方法，用绳子测量树的粗，再用直尺测绳子的长，绳子的长就是树的粗。5、幼儿操作，用绳子和直尺测量大树的粗三、结束环节1、启发幼儿思考：还可以用这种方法测量什么?(胳膊、腿、水桶、头、粉笔等)幼儿自主测量自己想测的物品。2、结论：弯曲的东西都可以用这种方法来测量四、延伸环节1、让幼儿认识直尺以外的各种尺2、幼儿操作，用软尺测量大树的粗3、告诉小鸡和小狗大树的粗是多少中班教案篇3活动目标：1、进一步认识圆形、三角形、正方形，感知形状的主要特征。2、认识圆形、正方形、三角形图形标记，并学习按照图形标记制作相应的形状。3、能注意操作过程中的书面整洁，乐意边操作边讲述。活动准备：1、圆形、三角形、正方形饼干（均未拆封）若干。2、三只毛绒小动物，每个小动物胸口有一个形状标记。3、圆形、三角形、正方形大图片。4、幼儿用书（P10—11）人手一册5、圆形、三角形、正方形的印章（或小图片），颜料等若干。活动过程：一、观察饼干的形状，了解形状的主要特征。1、出示饼干，请幼儿说说：这是什么？它有哪些形状？你喜欢吃什么形状的饼干？2、教师（出示圆形、三角形、正方形）：圆形（三角形、正方形）是什么样子的？3、教师折叠图形，引导幼儿直观感受图形的特征呢